【教学设计】Unit 1 Lesson 5（冀教）.docVIP

河北教育出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 Unit 1 Hello Again! Lesson 5 Where is Danny？ 教材分析 教材分析 通过Li Ming位置的描述引出本课内容，结合“——Where is+人？——She/ He is+方位介词+人/物品。”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——Where is+人？——She/ He is+方位介词+人/物品。”的用法。 教学目标 教学目标 【知识目标】 1、学习本单元新单词； 2、理解句型“——Where is+人？——She/ He is+方位介词+人/物品。”； 3、通过学习句型“——Where is+人？——She/ He is+方位介词+人/物品。”掌握方位介词。 【能力目标】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——Where is+人？——She /He is+方位介词+人/物品。”，有条理地与同学交流，并掌握方位介词的用法。 【情感目标】 通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“——Where is+人？——She/ He is+方位介词+人/物品。”，培养学生对方位介词的应用能力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 本单元新单词 句型“——W