基于培养核心素养-(4).pptVIP

基于培养学生文化素养的写作教学 南通大学 时金芳 一、文化修养是核心素养的基础 《学生发展核心素养体系研究报告》中指出： 学生发展核心素养是指学生在接受相应学 段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发 展和社会发展需要的必备品格与关键能力。学 生发展核心素养体系总框架以培养“全面发展的 人”为核心，包括社会参与、自主发展和文化修 养三个维度、十项核心素养指标。 全面发展 的人 国家认同 国际理解 沟通与合作 生命健康 学会学习 主动适应与创新 语言与表达 科技与应用 人文与审美 文 化 修 养 品德修养与社会责任 文化修养的内涵： 文化修养是促使个体适应社会和实现个人价值的必要基础。语言、数学、科学、艺术、历史等人类智慧文明的各种成果，都是人通过自身的活动创造出来的。人类只有通过文化的修习和养成，才能传承并创造，才能成为真正意义上的人。 文化修养的主要因子： 1.语言与表达 2.科技与应用 3.人文与审美 二、语言与表达是文化修养的显示器 （一）语言是文化的载体 （二）表达是人的存在方式 （三）言语行为与言语结果是测试人的文化含量的最佳样本 三、写作是语言与表达的高度统一 （一）写作的物质基础是语言符号系统 （二）写作的心理动力是情意表达需要 （三）写作的核心价值是精神涵养与文化传承 四、初中写作教学要解决的