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材料作文写作模板（以议论文为例） 拟题 ?? 题目须显示体裁观点， 要求简洁有力， 独特醒目， 比如《团结就是力量》 、《重理轻文可休矣》 等。（可引用化用成语、诗句、歌词和流行语等） 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 第一段：引材料 —— 材料的引用不是照抄，更不能抛弃材料，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其 精要。材料的引用不可过长，三五句话， 50 字即可。也不可在文章一开头即用 “读了这则材料”、 “看了这幅漫画 ”之类的话代替对材料的引述。 （具备概括材料的能力） 聞創沟燴鐺險爱氇谴 净祸測樅。 第二段：评材料、提观点 —— 精练点评材料，如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，以引出中心论点。 这部分 xx0 字左右即可，不能举例。 （注意：此论点必须是根据材料生发出来的，要旗帜要 鲜明，文字简炼，用一两个判断句或祈使句即可。 ）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。 第三段到第五段：分论点一二三（各 xx0~200 字 ，开头句为分论点，论点关系如下） 一种是并列关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是： 1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。 2）当今社会依然提倡尊老爱幼。 3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。 另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是： 1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。 2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。 3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 这种设置， 依照从个人到社会再到人类的层次递进， 体现了逻辑的准确与思路的清晰， 强烈 推荐考试中使用，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句式， 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑 诒尔肤。 另外， 在这 3 段中， 我们可以采用比喻、 正反和假设以及类比等论证方式， 引用名言阐述道 理，选取事例加以证明合。 。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。 第六段：结合分论点，联系现实生活。 （社会时事、指导意义） 80 到 xx0 字 如谈自信， 这一段就可以写自信在我们现实生活的学习与交往中的意义， 而且还可以联系神 舟成功发射， 正是由于我们中华民族充满自信， 才在人类的科学技术发展上取得了这么大的 成绩。 第七段：结尾：重申中心论点或标题。 （ 50 字以内） 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。 1、这一段应体现辩证思维能力。如论点是 “人必须学会自信 ”，那么有人也许会抬杠说自负 自傲也是自信， 所以这一段必须指出： 我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就显得严密。 2、这一段应尽量简短，忌罗嗦，忌训人，忌口号。 比如：尊老爱幼，从我做起。 (简洁又 明确 ) 但下面这句就不行了： 让我们将尊老爱幼的传统美德发扬光大吧！ (训人语气太明显，感觉 太假太装太幼稚 )茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。 学会欣赏 为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯？为什么老师不断的指责也纠正不了学生的 错误？为什么同学之间总是出口伤人， 苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？（这一段用三个疑问句提出了一些很常见而又亟待解决的问 题，体现了一定的现实意义。最后一句设问引出下一段论点。 ） 1 / 3 请学会欣赏！（论点独占一段，与题目呼应。 ） 挑剔永远解决不了问题。 我们绝大多数凡人都想通过指出别人的错误来使别人同意我们 自己的观点，但是事实上，即使我们动用的武力， 也难以使别人同意我们。 每个人都有自尊 心，即使是那些总是落后的人也不例外。 他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心 理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。 然而不幸的是很多人并不 懂得这一点 —— 尽管他们自己也从不承认自己有错 —— 他们不断的试图证明别人错了， 然而 得到的除了反抗和失败， 什么都没有。 这也许就是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾的根源。 （点评：这段论述没有一个事例，没有一句引用，但是非常在理，相对于堆砌论据来说，实 在是高水平论述。 但是也许你已经发现了， 是不是这些观点你都似曾相识？事实上这都不是 我的观点， 而是成功学大师卡耐基的观点，书店里有很多他的书， 但是我记住了， 并变成了 自己的话，不但效果好，而且不费力。 ） 懂得欣赏能迅速化解矛盾。 （点评：这是分论点二，开始转到正面论述，并且分析解决 问题的方法。）成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。只要你找到了别人的优点，并且 让他感到自己是一个重要人物， 那么他的心理武装就一下子解除了。 他也许会出乎意料很友 善的和你谈问题， 甚至承认他自己也会有做错的时候， 在这种情况下， 不但矛盾会迎刃而解， 而且人与人之间的感情也会越来越近。 如果每个家长和老师都懂得欣赏， 也许很