九年级语文上册第四单元悔的边缘教案北师大版.pptVIP

刘 心 武 学习目标 1、知识与能力 ?? 把握故事内容并用简洁的语言概括。?2、过程与方法? ? 理解悬念、对比等手法在塑造情节、刻画人物方面的作用。?3、情感价值观 ? 培养人与人之间真诚信任和乐于向善的情感。? 作 者 简 介 刘心武： 当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。1942年出生于四川省成都市，1950年后定居北京。曾当过中学教师、出版社编辑、《人民文学》杂志主编。以短篇小说《班主任》成名，该作被视为伤痕文学的代表作。 你认会了吗? 执拗 ( ) 栅 ( 　 )栏 大厦 ( ) 奢侈 ( 　 ) 颀长 ( ) 浓酽( 　) 初读课文，整体感知? ??读第1----4自然段?，理清事情发生过程中小伙子和老人行为或心理活动。? 本文叙述故事用了什么手法 研读课文，深入探究? 4.老人在发现钱包被年轻人偷掉后有怎样的心理? 7.年轻人最终“在悔的边缘徘徊”,他心中的疑问得到解答了吗? 拓展延伸? 总 结 课 堂 练 习 * niù zhà shà Shē　chǐ qí yàn 朗读课文,请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事？ 一位年过的花甲的老人热情地为 一位陌生的年轻人带路的故