人教版历史选修四-爱因斯坦.pptVIP

基本要求: 了解爱因斯坦的成长历程，简述他的主要科学成就：提出狭义相对论、广义相对论、光量子假说等； 感受爱因斯坦脚踏实地进行科学研究和勇于科学创新的精神。 发展要求： 认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用，感悟其成长的人生启迪。 课外阅读: 追寻生命的意义 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 一个人对社会的价值首先取决于它的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是真、善和美。 一战爆发时，在反战宣言上签字 一战后，积极致力于恢复各国人民的相互谅解 30年代，开始呼吁各国人民为和平而斗争 二战爆发前后，发起原子弹研究 视原子弹爆炸为终生憾事 二战后，致力于防止核战争 人文修养：酷爱文学、音乐 科学精神：脚踏实地、勇于创新 高贵品格：乐于奉献，崇高的社会责任感 ； 淡泊名利；生活简朴；珍惜时间。 爱因斯坦的科学人生 对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。 1879年出生于德国小镇乌尔姆的一个犹太人家庭。儿时的他善于思考，寻根究底。 1895年到瑞士，1896年考人苏黎世联邦工业大学师范系迷上了物理学。 1902——1909年在瑞士伯尔尼专利局任技术员，加入瑞士国籍。业余时间投入物理学的研究，1905年创立狭义相对论，提出光量子假说 1913年任柏林大学教授。1915年创立广义相对论。 1921年，因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖。 1933年10月迁居美国，1940年加入美国国籍， 1955年逝世于美国普林斯顿。 一束光向你而去，如果你乘一辆每秒20万公里的火车去追它，那么你在火车测到的光速是多少万公里每秒？ “天上一日，人间十年”。 * 第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦 1879~1955 怀念伟人 我们全部都获益不浅， 及全世界都感谢他的教诲。 那专属于他个人的东西， 早已传遍广大人群。 他像行将陨灭的彗星， 光华四射，把无限的光芒 同他的光芒永相连结。 1955年4月18日， 病逝于普林斯顿 影响 内容 成就 狭义相对论 广义相对论 光电效应理论 1905 《论动体的电动力学》 ：相对性、光速不变原理 1916《广义相对论的基础》：等效原理、广义相对性 改变了人们对宇宙的认识，对天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨蓬勃开展 解决经典物理学无法解释的光电效应问题，推动了量子力学的发展。1921获得诺贝尔奖 1905提出光量子假说；后来继续光辐射研究 一、求“真”——为人类科学事业而奋斗 改变了牛顿力学的时空观念，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学的一次伟大革命 二、求“善”——为人类和平事业而奋斗 三、求“美”——追求生命的和谐与修养 1．20世纪初，爱因斯坦相对论的提出是物理学的一场变革。 因为它 ………… ( )　　A．否定了经典力学体系 　　B．打破了绝对时空观 　　C. 彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机 　　D. 标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界  2．同相对论理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架的是 A.万有引力定律 B. 日心说 C.量子理论 D. 牛顿力学理论 ? B C 3、爱因斯坦创立 的相对论与牛顿力学的关系，比较准确的说法是 （ ） A、前者否定了后者 B、前者概括了后者 C、前者发展了后者 D、前者推翻了后者 4、1921年，爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖，是基于他的………… （ ） A、狭义相对论 B、广义相对论 C、量子理论 D、光电效应研究 B D 5、爱因斯坦狭义相对论的内容包括（ ） ①相对性 ②光速不变原理 ③等效原理 ④广义相对性 A、①② B、③④ C、 ②③ D、 ①③ 6、牛顿和爱因斯坦成就的共同影响不包括 （ ） A、都是有史以来最伟大的科学家 B、都为近代科学的产生奠定了基础 C、都把人类对自然的认识提升到一个新的水准 D、都为技术革命提供了理论基础 A B 无论你选取的是什么参照系，光速永远为 30万公里每秒。这就是光速不变原理。 爱因斯坦1905年提出的相对论，后来称作狭义相对论，以光速永不改变、相对性原则来推论，得到“时间”会因速度快慢而改变的结论。 相对论的例子：一卷录音带，如果在地面上播放需要一个小时；在快速飞行的宇宙