习作《我的理想》评课稿.docVIP

樊老师所执教的六年级语文下册第三单元的习作课《我的理想》，这是一篇较为特殊的作文，“教书”与“育人”两大目标必须有机结合才能有佳作生成。我们团队首先解读了《语文课程标准》，确定了教学目标，教学的重点难点，然后进行了课堂的反复打磨。教育无痕。整堂课无论从教学结构、过渡语的设计、写法的指导，尤其是引导学生明白理想的作用，树立理想并在以后的行动中为实现理想付出努力的思想教育都做到了不露痕迹但却深入生心。 《语文课程标准》基本理念中指出：“正确把握语文教育的特点。”语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起到的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。我们依据课标的这一指导思想来设计，给予学生充分的合作学习交流时间，达到了预设效果： 　　思想情感上受到熏陶感染作用，培养了学生正确的思想观念、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度。 　　在情感的交流碰撞中懂得人活着要有远大的追求目标，和近期的生活目标。理想不是天马行空，不是夸夸其谈，理想与现实