语文人教版一年级上册拼音ie üe er的学习.docVIP

《ie üe er》教案 教学目标： 在情境中学会复韵母ie ue特殊韵母er,能读准音，认清形，正确书写。 通过故事、游戏等形式，积极主动地学会整体认读音节ye yue的四声 教学重点： ie üe er的发音及书写。 教学难点： er的发音。 教学准备：课件，拼音卡片，四线格小黑板。 一、导入 １、创设情境： 小朋友，你们喜欢旅游吗？今天老师带大家去美丽的海南岛玩一玩，想去吗？好，闭上眼睛，准备好了，我们的飞机马上就要起飞了。飞呀，飞呀，美丽的海南岛终于出现我们的眼前了。 ２、复习旧知。看，谁来欢迎我们了？ ⑴认读复韵母（出示复韵母）谁来响亮地跟他们打个招呼？（认读）它们有一个共同的名字叫什么？（复韵母） ⑵还有谁呀？（认读整体认读音节） ⑶我们一起热情地和所有的朋友打个招呼吧！（齐读） 二、情境引路，学习ie üe ye yue １、学习ie ⑴来到美丽的海南，你最先看见了什么？（图片出示椰子树） ⑵我们今天要认识的新朋友就藏在椰子树的后面，你们猜，它是谁？ （出示复韵母ie），他就是ie ⑶观察老师的口型是怎样变化的？（范读） ⑷多种形式练读。（指名读、开火车读、齐读） ⑸小ie有一顶漂亮的音调帽子，小i和小e抢着戴，你说应该戴在谁的头上？ 他戴上帽子你还能认出他吗？读ie的四声调。 2学习ye 老师讲故事从小ie讲到整体认读音节ye (1)你