语文人教版一年级上册小学一年级上册《四季》.docxVIP

小学一年级上册《四季》第一课时教学设计 小篷岗小学 林雅 教学目标 复习巩固11个生字。 正确流利地朗读课文，背诵课文。 理解课文内容，知道一年有四个季节及四季的特点，使学生对大自然产生热爱之情。 教学重难点 练习朗读，理解课文，感受四季之美。 教学准备 多媒体课件、词语卡 教学过程 导入 师：今天老师要带同学们到四季城堡去游玩，大家想去吗？ ----板题，读题。 2，复习生字。（动作：作敲门状）师：听，大自然妈妈告诉老师，同学们必须完成下面的任务才能把城门打开呢！你们想知道是什么任务吗？ 任务一，师：草莓园里的草莓都成熟了，需要同学们去帮忙采摘呢！谁能来做小老师带大家读一读？指三名学生带读生字。小老师和同学的配合得真好！ 来！看看任务二是什么？帮忙摘桃子，（按照先出汉字再读拼音的顺序来读）开火车读一读。看看哪列晓火车准备好了。（小火车开得又快又稳）我们一起来表扬下自己吧！ 分组轮读词语。 二、激趣进入新课，感知课文。 1,、师：老师相信同学们响亮的读书声一定能让城门打开了，大家跟着老师进去看看吧！边听课文范读，四季城堡里住着谁？根据学生回答出示生字卡片打乱的（春、夏、秋、东）哪位同学能帮她们四姐排排队？指名给春夏秋冬排队。 2，请同学们各自拿起课文自己大声地读一遍，边读边看看:课文里有几幅插图?几个小节?每个小节是说什么的？读完的请举手说一