北师大版四年级数学下册总复习课件(全册)-单元知识点(1).pptVIP

请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。 请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。 第三单元 小数的乘法 一.小数乘法的意义 1.小数乘法的意义 (按因数是整数还是小数划分) 求几个相同加数的和的简便运算 因数是小数: 求这个数的十分之几,百分之几, 千分之几…是多少 小数乘整数: 例: 8.4×15 84×1.5 84×0.15 表示: 15个8.4是多少 表示: 84的1.5倍是多少 表示: 84的百分之十五是多少 二.小数乘法的计算法则 计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 (1) 判断积中各有几位小数。 23×0.5 27.5×12.03 4×0.25 21.4×0.7 1.84×0.026 3.6×2.5 ☆ ☆ 4×25＝100 0.4×2.5＝( ) 75×52＝3900 0.075×0.52＝（ ） 1 0.039 （3） 积与因数的大小比较（因数不为0） 因数小于1时，积比原来的数要小 因数大于1时，积比原来的数要大 1.6×1.2 1.6 5×0.24 5 3.7×2.1 3.7 0×1.4 1.4 6×3.28 6 12×0.95 12 第四单元观察物体 北师大版四年级数学下册总复习 从低到高观察物体， 不同的位置，看到的结果不一样。 看到的范围越来越大 小明沿小路向树林看守人的小屋走去。 下面两幅图中，哪幅是在A处看到的，哪幅是在B处看到的？ 少 小明沿小路向树林看守人的小屋走去。 在A点看到的为红线以外的树,看到的树多但比较模糊;在B点看到的为蓝线以外的树,看到的树少但比较清楚。 从远到近看景物， 看到的范围越来越小。 表示:已知两个因数的积是79.2,其中 一个因数是6,另一个因数是多少. 表示:已知两个因数的积是3.6,其中 一个因数是0.9,另一个因数是多少. 例:79.2÷6 3.6÷0.9 第五单元.小数除法 (1).小数除法的意义( 和整数除法的意义相同 ) 已知两个因数的积与其中一个 因数,求另一个因数的运算. 除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 除数是整数的小数除法，先按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。 (2) 计算法则： （3） 商与被除数的大小比较（被除数不为0） 除数大于1，商小于被除数； 除数小于1，商大于被除数。 = 30÷0.6 30 1.8÷9 1.8 0÷0.2 0 27÷0.3 27 3.6÷4 3.6 3.8÷3 3.8 求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值 。 3 近似值 19.4 ÷12≈ （元） 保留两位小数： 保留一位小数： 19.4 ÷12≈ （元） 16 1 计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。 计算钱数，保留一位小数，表示计算到角。 1.62 1.6 19.4 ÷12≈ （元） 判断题 1、保留几位小数就应该除到比保留的位数多一位。 （ ） 2、保留两位小数就是精确到十分之一。（ ） 3、一个数保留一位小数是5.9，原数肯定比它大。 ( ) 4、4.998精确到0.01是5.00，也就是5。( ) × √ × × 现在有苹果32吨，如果东风牌汽车 每次只能运5吨，要几次才能运完？ 在运送货物时，最后一次所剩的货物无论是多少，都必须运送。因此，在这种情况下，需要使用“进一法”。需要7辆车才能远完。 32÷5=6.4（次） ≈7（次） 现有布料60尺，若做一套衣服需布料16尺，可做几套衣服？ 60÷16=3.75（套） 因为衣服是成套的，没有0 .75 套的。所以不能用“四舍五入”法约等于4。而是使