七年级语文下册第四单元13我爱这土地习题课件语文版.pptVIP

13．我爱这土地 ài nù 汹 喉 2．据义填词 (1) ______：声音嘶哑。 (2) ______：停止；停息。 3．文学、文体常识 艾青原名_______，他对中国新诗产生过重要影响，被誉为__________________，代表作有诗集《______》《______》等。 嘶哑 止息 蒋海澄 中国诗坛泰斗 大堰河 火把 B (解析：A.艾—ài；C.柔—róu；D.咙—lónɡ) 2．依次填入横线上的词语最恰当的一项是( ) (1)我也应该用________的喉咙歌唱。 (2)这永远汹涌着我们的________的河流。 A．嘶哑　奔腾　　B．沙哑　悲剧 C．嘶哑　悲愤　　D．沙哑　愤慨 3．诗歌的朗读要有节奏感，下列朗读停顿有误的一项是( ) A．被/这暴风雨所/打击着的/土地。 B．为什么/我的眼里/常含泪水？ C．因为/我对这土地/爱得深沉。 D．你/可知道/这块神奇的土地。 C A 4．名句填空。 (1)这无止息地吹刮着的激怒的风，_____________________________…… (2)为什么我的眼里常含泪水？____________________________…… 和那来自林间的无比温柔的黎明 因为我对这土地爱得深沉 二、阅读理解 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 5．这首诗中，鸟儿歌唱的四个对象是什么？分别有什么象征意义？ 四个对象分别是：土地、河流、风、黎明。土地象征遭受日寇践踏的国土；河流象征长期郁结在人民心中的悲愤；风象征人民对侵略者的愤怒；黎明象征独立自由的曙光。 6．第二行“嘶哑的”去掉可不可以？为什么？ 不可以去掉；因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去掉了会影响表达效果。 7．品析下面诗句所包含的意义。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 因为我对这土地爱得深沉，目睹山河破碎，生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。 8．从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？ 诗中的土地突破了土地的本身的意义，上升到了象征祖国，诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。 D (解析：D项中的雨后春笋是形容新生事物迅速大量地涌现出来，一般含褒义，而D项中所列举的都是违法犯罪的事件，所以不能用雨后春笋来形容。) 10．下面句中的标点符号，使用不正确的一项是( ) A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。” C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ D 11．语文实践活动。 2016年是人民诗人艾青诞辰106周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国，爱家乡的真切情感。让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的活动，请你踊跃参加到下列活动中来： (1)活动一：我推荐 赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊，他的诗永远留在我们心中。为了搞好这次活动，活动设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。 示例：为何他的眼中常含泪水，为何他喉咙嘶哑，仍要尽情歌唱，为何他执着地爱恋着这片土地，《我爱这土地》为你诠释什么是真正的爱国，什么是至死不渝，什么是赤子忠心。(答案不唯一) (2)活动二：我宣传 博客(网页)是信息时代的麦哲伦，为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个博客，请你再设计两个“介绍艾青”的栏目。 栏目一：风雨历程 栏目二：_________　栏目三：__________ 诗海漫步 仰望星空 二、中考链接 界　河(2015，东营) (希腊)萨马拉基斯 命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸二百公尺内为禁区。 大约三周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。 河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。 据情报，那边有两个营，但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。 记得他们初抵此地时，还是春寒