20.5 磁生电教学设计.docVIP

20.5 磁生电教学设计 设计理念；磁生电一节教学的设计，应体现物理课程的基本理念，；一、目标设计；应围绕提高全体学生的科学素质，满足每个学生发展的；二、教学内容选取：应围绕知识与技能、过程与方法、；三、教学方法：符合学生认知规律，引导学生改变传统；四、教学手段、器材：结合教学实际，力图直观、清晰；五、教学评价：注重学习结果评价的同时，注重学习过. 一、知识与技能： 1．知道电磁感应现象，知道磁生电过程中能够转化。 2．知道产生感应电流的条件。 3．初步了解发电机的构造、工作过程，我国使用的交流电主数。 二、过程与方法： 1．经历磁生电现象，感知逆向思维。 2．探究磁生电的条件。 三、情感态度与价值观： 通过了解电磁感应转化成发电机这一应用技术的过程，提高学习科学技术的兴趣，认识在创新中科学方法的重要性。 教学器材 小电动机、耳机、电流表、导线、线圈框、U型磁体、手摇发电机、小灯泡、多媒体。 教学过程 一、导入 师：电动机的使用。提高了人类改造自然的能力，改善了人们的生活。请列举电动机在生产、生活中的使用实例，并简要说明使用电动机的意义。 生：议论、发现。 师：电动机及其他用电器运作时，消耗大量的电能从何得来？ 生：积极思考：可能 （导入：注重提出问题、引发探索、激发兴趣。） 二、提出问题 师：电能从何而来的，同学们做出了多样的猜测。这些猜想，人们大都变成了现实。现在我们一起重