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对多媒体教学应用于聋哑班数学教学中深入思索 计算机技术的飞快发展使教学的手段和形式更加新 颖和生动，有效地提高教学质量和教学效率。正是因为计算 机技术对教育的这种强大作用，使得多媒体教学技术也快速 普及到了聋哑班的课堂教学之中。学校更是把多媒体教学作 为一种先进的教学模式，把它看做是评价教学公开课好坏的 标准。这就使得教师在教学中，无论教学是否需要多媒体， 都盲目地加以应用。这样做不但不能充分发挥多媒体技术在 教学中的最大优势，还会影响我们正常的教学，降低教学质 量。 聋哑学生作为特殊的学习人群，在教育方式上本身就与 一般教育存在着很大差异，很多教学手段在他们那里是行不 通的。现代教学技术一一多媒体，拥有很多教学优点。对于 一般的学生来说，这些优点都能够帮助其学习，提高学习效 率。但是，对于聋哑班的学生而言，可能只有小部分的优点 能够帮助他们学习和理解，因此教师在应用多媒体技术进行 数学教学之前，必须清楚地知道自己需要利用多媒体技术的 什么优势，想要达到什么样的教学效果，不能盲目地追随潮 流，滥用现代教学技术。那么，在实际教学中如何才能将多 媒体教学技术有效地应用在聋哑班的数学教学中，非常值得 我们深思和讨论。 一、浅析多媒体技术应用于聋哑班数学教学的误区及其 原因 由于多媒体技术是近几年科学技术快速发展的产物，在 教学中应用的经验还比较缺乏。先进的教学理论虽然可以指 导实践过