八年级语文上册第五单元20海燕说课课件北京课改版.pptVIP

说设计 1.无产阶级作家写的非一般的散文诗，内容选择很体现时代个性。 2.作者站得高、看得远，在思想认识上超乎寻常，又加之俄国特殊的历史背景，学生较难理解。 3.整个初中段的学习中，除了本课以外，八年级还有散文诗学习，如《浪之歌》等，它们大多借助象征的手法表达作者的感情倾向。学习中，除了感受文体特点外，更需教师适时导入背景资料。 从单元总览的反馈来看， 本课为学生研学的“看不太懂”的课文。 从教师授课情况来看， 本课不乏为“比较头疼”的一课。 谈谈个人观点 说设计 一、单元导入，明确目标 意图：让学生能明了本文在整个单元中的地位和作用，明确本节课具体学习目标，这对于学生学习活动的顺利展开，重点知识的扎实掌握，无疑是有着重要意义的。 变动 以海燕照片导入，引发学生对海燕形象的关注，从而导入新课。 新课标要求： 1.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。 有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体 验，发展感受和理解的能力。 2.在通读课文的基础上，理清思路， 理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句 在语言环境中的意义和作用。? 说设计 二、阅读课文，感知内容 意图：通过找出散文诗的意象，引发导入写作背景，为品读海燕形象做准备。 学生听读课文，进行初读，教师利用学案提示学生边听边划的学习行为，从文本出发，提取信息。 说设计 三、涵咏语言，感悟内涵 通过学案