《维护祖国的安全、荣誉和利益》说课稿.docVIP

《维护祖国的安全、荣誉和利益》说课稿 项目 具体内容 设计意图 分析教材与学生 本框内容是初二思政第四册第七课《公民要履行维护国家统一，保卫祖国安全的义务》的第二框，是公民法律常识的重要组成部分。主要内容有三：一是维护国家安全；二是维护国家荣誉；三是维护国家利益。如何使学生理解国家安全、荣誉和利益的重要性并掌握维护祖国安全、荣誉和利益的具体行动方针是本课的重点。如何培养学生的爱国主义情感并自觉付诸行动是本课的难点。 把“理解国家安全、荣誉和利益的重要性和维护祖国安全、荣誉和利益的具体行动方针”作为教学重点，是因为让这些内容是帮助学生增强爱国主义情感并付诸实际行动的重要前提。把“培养学生的爱国主义情感，并用实际行动自觉维护的安全、荣誉和利益”作为难点，一是因为从初中学生的思想实际看，他们对这一义务可能会觉得比较遥远，容易产生与己无关的错误思想，需要加以克服，二是因为它是本课内容的出发点和归宿。 教学 ? ? 目标 1．知识技能目标：通过教学，使学生理解维护祖国安全、荣誉和利益的重要性，并掌握维护祖国安全、荣誉和利益的具体行动方针，培养学生认识、分析和解决问题的能力。 2．过程和方法目标：通过情景设置、案例分析、小组合作探究、师生对话等活动和方法，达到知识的内化并培养学生的表达、归纳、分析、理解和创新的能力。 3．情感态度和价值观目标：培养学生的社会责任意识和爱国主义情感，增强学生的法制意识，并引导学生自觉同危害祖国安全、荣誉和利益的行为作斗争。 思政课教学应坚持学生发展为本的教学理念，应以学生的认知水平为出发点、以为学生终身发展奠基为落脚点。同时帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是思想政治课的核心目标理念，而坚持正确的价值观的引导与尊重学生自主思考和实践的统一是课程的方法论原则。 教学 ? ? ? 设想 一、教法 1．情景教学法。通过媒体展示有关典型案例（录像、文字资料等），为学生创设生动直观的教学情境，使学生产生认知冲突。 2．合作探究法。把学生分成三大组分别就维护祖国的安全、荣誉和利益进行讨论交流，互助学习，并通过教师引导突出本框重点，突破本框难点。 3．明理导行法。通过案例的分析和相关资料的引用，帮助学生增强爱国主义情感，增强自己责任感和使命感，并内化为实际行动。 二、学法 1．协作学习法。通过分组自学、讨论和交流，培养学生协作学习，共同探究的能力。 2．读书自学法。通过自学，使学生理清本课的知识脉络，培养自主学习的能力。 三、教学手段：采用多媒体辅助教学。 1．采取情景教学法，是因为通过录像展示有关典型案例和相关资料，能为学生创设生动直观的教学情景，容易激发学生求知欲，符合教学直观性原则。 2．采用合作探究法，是因为该法有利于创设一个民主、自由的教学活动环境，调动学生学习的主动性，丰富学生的情感体验，使学生从会学、乐学向善学发展，有利于学生的终身发展，符合新课程以生为本的教学理念。 二、采用协作学习法，有利于培养学生的团队精神，也有利于提高学生在单位时间的学习效率。同时协作学习法和读书自学法也能积极引导学生自主地合作探究，符合课程改革的主要宗旨。 教 ? ? ? 学 ? ? ? 过 ? ? 程 1．设置情景，案例引入，提出问题，激发兴趣。 案例一：张某等不满中国共产党的领导，私下建立了所谓的“人民党”，试图颠覆社会主义中国，后被公安机关逮捕判刑。 案例二：播放刘翔夺冠录像。（第二十八届雅典奥运会，我国运动员刘翔奋力拼搏，夺得男子110米栏冠军，创造中国乃至亚洲在径赛短项目上的奇迹，被誉为“刘翔神话”。刘翔夺冠，举国鼓舞。） 案例三：前全国人大常委会副委员长成克杰因贪污受贿被检察院依法起诉，判处死刑。 阅读上述案例，运用课文知识，探究以下问题： （1）案例一中的张某为什么被公安机关逮捕？从中你有何启示？ （2）案例二中刘翔夺冠为什么能如此鼓舞人心？从中你得到什么启发？ （3）案例三中成克杰为什么会被判处死刑？你又得到什么启发？ 2．读书自学，弄清概念，理清脉络，构建新知。 让学生自学课文内容10分钟，然后在教师的指导下明确课文要点，帮助学生构建本框的知识结构体系。 1．维护祖国安全（祖国安全的重要性） ??????? A. 遵守《国家安全法》???????????? B. 保守国家秘密 2．维护祖国荣誉（祖国荣誉的重要性） 3．维护祖国利益（祖国利益的重要性） 4．用实际行动维护祖国的安全、荣誉和利益 3．师生互动，合作探究，突出重点，突破难点。 （1）联系导入案例，根据案例中设计的三个问题将学生分成三组，分别简称“安全组”、“荣誉组”和“利益组”。 （2）让学生联系案例中设计的三个问题，根据课文内容和自己对这一问题的看法进行小组讨论，然后将讨论结果在课堂内进行交流，达到资源共享，即通过合作交流，使大家在知识、能力