简笔画——动植物简笔画（3、4课时）.doc

PAGE PAGE 1 简笔画——动植物简笔画 （总第 3、4课时） 威海工业技术学校 姜彦 一、项目名称：简笔画 子项目名称：动植物简笔画 课时安排： 2 课时，本节为第 3~4 课时。 二、教学目标： 知识目标： 1、动植物简笔画的表现方法与步骤 2、熟练绘制几种常见动植物 能力目标：快速概括的能力 情感目标：培养学生热爱绘画，了解绘画的艺术形式。 三、教学重、难点：动植物简笔画的表现方法 四、教学准备 教师准备：课件 学生准备：纸、铅笔等 五、教学方法（策略）：讲解演示法 六、教学手段：多媒体 七、教学过程： 相关知识：（知识连接） 教师阐述项目任务：1了解动植物简笔画的表现方法与步骤 2熟练绘制几种常见的动植物 教师示范讲解： 动植物简笔画 一 植物简笔画 植物是简笔画造型中重要的表现内容。在人们的生活中，离不开花草树木的装点，也离不开餐桌上的瓜果蔬菜，它们是幼儿较早就认识和熟悉的。因此，植物简笔画在幼儿教育教学中毋庸置疑地发挥着重要作用。 1植物简笔画的表现内容 植物简笔画的表现内容有花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类、藻类等，其中以花革、树木、瓜果、蔬菜为主要表现内容。 一、花草(图3-1) 二、树木(图3—2) 三、瓜果(图3-3) 四、蔬菜(图3-4) 2植物简笔画的表现方法 植物简笔画的表现方法与静物简笔画大同小异，一是要有形，二是要画体，三是要画结构。 一、特征的概括 植物是千姿百态的，其形体结构也是有简有繁。因此，要画好植物简笔画，就必须对植物的形体结构进行分类和概括。 1圆形、椭圆形、扇形都是植物简笔画中最常用的形状，因为有许多植物是球体或是类似球体的植物在简笔画中一般都画成圆形或椭圆形，如图3--5所示。 椭圆形植物造型，如图3—8所示 2长方形、三角形和梯形是植物裔笔画中表现树木常用的形体，但是要注意的是，这里所说 的长方形、三角形、梯形都是近似形(图3-9)。 树干，从形体上看它是一个圆柱体，也可看成一个圆锥体，在简笔画中通过概括，树干就应该画成长方形、三角形或梯形 总之，在植物简笔画中概括植物的特征，一般都把形体结构概括成基本的几何形，如，长方形、圆形、椭圆形、三角形、梯形等，或是画成近似于这些形状的图形。 长方形、三角形、梯形所表现的植物造型(图3—1 1、图3—12)： 二、简化和省略 植物的种类繁多，形体结构也非常的复杂，用简笔画的形式去表现它们的时候，就必须对其进行简化和省略。 1．简化 简化就是将原来复杂的形体结构进行简单处理，把形体几何化，如图3—13所示。 2．省略 省略就是将物象中一些不太适宜简笔画表现的内容和不美观的，但不影响形体结构的内容省略掉，如图3一l4所示。 三、夸张和拟人画法 要画好植物简笔画有许多方法，夸张画法是其中之一。要把植物简笔画画得生动可爱，拟人画法也是不可缺少的一种方法。 1．夸张画法 夸张画法，就是在表现物象的形体时，对物象的形体特征进行夸大表现。例如，大的更大、小的更小、圆的更圆、长的更长，等等。这样使其特征在画面中更加鲜明，突出而富有更强的艺术感染力，如图3—15所示。 2．拟人画法 拟人画法是绘简笔画中常用的一种手法。它是将静止的物体赋予动感，将没有表情的静止 的物体赋予喜、怒、哀、乐等。总之，就是将静止的物体人格化，这样使所表现的物象将更加 生动、可爱，如图3一l6所示。 3、植物简笔画的造型步骤 在掌握植物的形体结构，并对它们的形体结构可以随心所欲的简化、省略、夸张、拟人等处理后，就可以进行植物简笔画的创作了，正确的造型步骤，可以准确地表现物象，如图3—17所示。 二 动物简笔画 顽皮、可爱的动物形象的简笔画深受广大儿童的喜爱。幼儿喜欢动物，喜欢去 动物园游玩，爱听动物童话故事，爱看、爱画动物画。因此，作为幼儿教师，学好动物简笔画是非常重要的。动物画在幼儿园教育活动中的应用也是很广泛的。 1动物的形体特征 动物的形体特征就是各类动物在形态上存在的差异性，这些差异主要区别在头、躯体、四肢与尾等部分。树立动物的形体特征概念，不仅对观察理解动物的特征起着重要作用，也是在 动物画的表现中进行强调、夸张其特征所必不可少的一步，把握动物的形体特征更是画好动物 简笔画的关键，如图5—1所示。 一、头部特征 动物的头部形态特征有很大差异，有尖、圆、方、椭圆等。耳朵形状各异，一般在头部左右上方，如图5-2所示。 二、四肢特征 动物四肢关节多向内弯，分为奇蹄、偶蹄、掌，因为动物生活习惯不同，生活环境不甲，所以四肢在生理结构和形态上各有不