《有理数的乘法》 第二课时 学案1.docVIP

PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 1 《有理数的乘法（2）》学案 【学习目标】 1．掌握多个有理数相乘的积的符号法则； 2．掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算； 【学习方法】自主探究与合作交流相结合。 【学习重难点】重点：乘法的符号法则和乘法的运算律 难点：积的符号的确定 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、学习准备 1.有理数加法法则： ⑴同号两数相加， ；⑵异号两数相加，绝对值相等时， ；绝对值不等时， 。⑶一个数同0相加， 。 2.减法法则：____________________________________________________。 3.有理数乘法法则：两数相乘，同号得 ，异号得 ，绝对值相乘。 任何数与0相乘，积为 。几个不为0的数相乘，当负因数有奇数个时，积为 ；当负因数有偶数个时，积为 。 4.请用字母表示乘法的交换律、结合律与乘法对加法的分配律： 乘法的交换律： 乘法的结合律： 乘法对加法的分配律： 二、教材精读 5.下列各式变形各用了哪些运算律： （1）12×25×(－)×(－)=［12×(－)］×［25×(－)］ （2） 解：（1）中用了 归纳：运用运算定律可以简便运算，使运算更加准确。 乘法的交换律： ，乘法的结合律： 乘法对加法的分配律： 6.例1 计算（1） （2） 解：（1）原式= 解：（2）原式= —9××____ =_____+（—14） 实践练习： = 1 \* GB2 ⑴ = 2 \* GB2 ⑵1.25×(-4)×(-25)×8 = 3 \* GB2 ⑶ 三、教材拓展 7.例2 = 1 \* GB2 ⑴ 1×+×5+(－)× 模块二 合作探究 8.计算：（1）(－56)×(－32)+(－44)×32 （2） 模块三 形成提升 = 1 \* GB2 ⑴(－125)×16×(－96)×(－0.25)× = 2 \* GB2 ⑵ 模块四 小结评价 一、本课知识：1.有理数乘法法则：两数相乘，同号得 ，异号得 ，绝对值相乘。任何数与0相乘，积为 。几个不为0的数相乘，当负因数有奇数个时，积为 ；当负因数有偶数个时，积为 。 2.乘法的交换律： ，乘法的结合律： 乘法对加法的分配律： 二、本课典例：运用乘法的加法的运算定律简化运算。 三、我的困惑：（你一定要认真思考哦！请把它写在下面，好吗？） 附：课外拓展思维训练：（2013成都七中月考）计算：(-84）×(-0.125)+(-84)×-84×()