(新课标)高考物理一轮总复习必修部分第10章交变电流传感器实验11传感器的简单使用随堂训练.docVIP

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PAGE PAGE 1 实验11 传感器的简单使用 1.[2015·课标全国卷Ⅰ]某物理小组的同学设计了一个粗测玩具小车通过凹形桥最低点时的速度的实验。所用器材有:玩具小车、压力式托盘秤、凹形桥模拟器(圆弧部分的半径为R=0.20 m)。 完成下列填空: (1)将凹形桥模拟器静置于托盘秤上,如图(a)所示,托盘秤的示数为1.00 kg; (2)将玩具小车静置于凹形桥模拟器最低点时,托盘秤的示数如图(b)所示,该示数为________kg; (3)将小车从凹形桥模拟器某一位置释放,小车经过最低点后滑向另一侧。此过程中托盘秤的最大示数为m;多次从同一位置释放小车,记录各次的m值如下表所示: 序号 1 2 3 4 5 m(kg) 1.80 1.75 1.85 1.75 1.90 (4)根据以上数据,可求出小车经过凹形桥最低点时对桥的压力为________N;小车通过最低点时的速度大小为________m/s。(重力加速度大小取9.80 m/s2,计算结果保留2位有效数字) 答案 (2)1.40 (4)7.9 1.4 解析 (2)示数为1.40 kg,注意估读。 (4)小车经过凹形桥最低点时对桥的压力N=mg-M桥g=(1.81-1.00)×9.80 N=7.9 N,小车通过最低点时受到的支持力N′=N=7.9 N,小车质量m车=1.40 kg-1.00 kg=0.40 kg,由N′-m车g=m车eq \f(v2,R),解得v≈1.4 m/s。 2. [2015·重庆高考]同学们测量某电阻丝的电阻Rx,所用电流表的内阻与Rx相当,电压表可视为理想电压表。 ①若使用图甲所示电路图进行实验,要使得Rx的测量值更接近真实值,电压表的a端应连接到电路的________点(选填“b”或“c”)。 ②测得电阻丝的U-I图如图乙所示,则Rx为________Ω(保留两位有效数字)。 ③实验中,随电压进一步增加电阻丝逐渐进入炽热状态。某同学发现对炽热电阻丝吹气,其阻值会变化。他们对此现象进行探究,在控制电阻丝两端的电压为10 V的条件下,得到电阻丝的电阻Rx随风速v(用风速计测)的变化关系如图丙所示。由图可知当风速增加时,Rx会________(选填“增大”或“减小”)。在风速增加过程中,为保持电阻丝两端电压为10 V,需要将滑动变阻器RW的滑片向________端调节(选填“M”或“N”)。 ④为了通过电压表的示数来显示风速,同学们设计了如图丁所示的电路。其中R为两只阻值相同的电阻,Rx为两根相同的电阻丝,一根置于气流中,另一根不受气流影响,为待接入的理想电压表。如果要求在测量中,风速从零开始增加,电压表的示数也从零开始增加,则电压表的“+”端和“-”端应分别连接到电路中的________点和________点(在“a”“b”“c”“d”中选填)。 答案 ①c ②4.1(4.0~4.2均可) ③减小 M ④b d 解析 ①因为电流表的内阻与Rx相当,而电压表可视为理想电压表,所以应采用电流表外接法,即a端应与c点连接。 ②U-I图线的斜率大小等于Rx,由图象可求得Rx=4.1 Ω。 ③由Rx-v图象可明显看出,v越大Rx越小。当风速v增大时,将RW的滑片向M端调节,即可使Rx两端的电压保持10 V不变。 ④当v=0时,b、d两点电压为零,当v增大时,下边的Rx减小,该支路分流增大,UadUab,即φbφd,故电压表的“+”端应该接在b点,“-”端应该接在d点。 3.[2015·保定模拟]某同学尝试把一个灵敏电流表改装成温度表,他所选用的器材有: 灵敏电流表(待改装),学生电源(电动势为E,内阻不计),滑动变阻器,单刀双掷开关,导线若干,导热性能良好的防水材料,标准温度计,PTC热敏电阻Rt(PTC线性热敏电阻的阻值与摄氏温度t的关系为Rt=a+kt,a0,k0)。 设计电路图如图所示,并按如下步骤进行操作 (1)按电路图连接好实验器材。 (2)将滑动变阻器滑片P滑到________端(填“a”或“b”),单刀双掷开关S掷于________端(填“c”或“d”),调节滑片P使电流表________,并在以后的操作中保持滑片P位置不动,设此时电路总电阻为R,断开电路。 (3)容器中倒入适量开水,观察标准温度计,每当标准温度计示数下降5 ℃,就将开关S置于d端,并记录此时的温度t和对应的电流表的示数I,然后断开开关。请根据温度表的设计原理和电路图,写出电流与温度的关系式(用题目中给定的符号)I=________。 (4)根据对应温度记录的电流表示数,重新刻制电流表的表盘,改装成温度表。根据改装原理,此温度表表盘刻度线的特点是:低温刻度在________侧(填“左”或“右”),刻度线分布是否均匀?________(填“是”或“否”)。 答案 (2

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