高中地理 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 2.4 水循环和洋流 湘教版.ppt

探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 (2)分布规律。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 2.洋流对地理环境的影响 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 方法技巧寒流和暖流的判断方法 (1)根据海水等温线的分布规律确定南、北半球。 如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球,如下图甲;如果海水等温线的数值自北向南逐渐减小,则该海域在南半球,如下图乙。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 (2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质。 如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北、南半球向南),说明洋流水温比流经海区温度高,则该洋流为暖流,如下图,如果海水等温线向低纬凸出(北半球向南,南半球向北),说明洋流水温比流经海区温度低,则该洋流为寒流,如下图。 探究一 探究二 主题活动 名师精讲 典例剖析 【例题2】 读7月索马里洋流示意图,完成下列各题。 (1)分析驱动索马里洋流的西南风的成因。 (2)判断图中索马里洋流是属于寒流还是暖流,并说明依据。 (3)1月索马里洋流附近海域的鱼群相对较多还是较少?为什么? (4)索马里半岛沿海有一条沙漠带,解释这里热带沙漠气候的成因。 -*- 第四节　水循环和洋流 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 课标阐释 自主预习 合作学习 当堂检测 课标阐释 自主预习 合作学习 当堂检测 自主预习 合作学习 当堂检测 课标阐释 自主预习 合作学习 当堂检测 课标阐释 第四节　水循环和洋流 一 二 一、水循环 1.概念 水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态和物理形态的变化。 2.主要环节 D蒸发、C水汽输送、B降水、G地表径流、F下渗、H地下径流、E降水、A蒸发。 一 二 3.能量来源 太阳能及地球重力。 4.地理意义 (1)维持全球水体总量平衡。 (2)使地表物质得以运动,并塑造地表形态。 (3)促进地理环境中的能量转化和交换。 (4)使水成为洁净的可再生资源。 5.人类对水循环影响的主要方式 (1)增加或减少地表蒸发。 (2)人工增雨。 (3)跨流域引水。 一 二 思考讨论：大量砍伐树木会给当地水循环带来什么影响? 提示：大量砍伐树木造成蒸腾作用减弱,水循环减弱,气候变得干旱;土壤失去植被覆盖,下渗减弱,地表径流增多,地下径流减弱,水循环周期变短。 一 二 二、洋流 1.概念 又叫海流,是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动。 2.意义 (1)地球表面热环境的主要调节者。 (2)促进地球高低纬度地区间的能量交换。 (3)改变所流经区域的环境特征。 3.分类 按性质分为寒流和暖流。 一 二 4.分布规律 洋流模式图 一 二 (1)副热带环流:如图中A所示。 ①中心:大约在南北纬25°~30°的地区 ②组成 一 二 (2)副极地环流:如图中B所示。 ①中心:位于60°N附近。 ②组成:大洋西岸为寒流,东岸为暖流。 思考讨论：北冰洋的巴伦支海域位于北极圈内,却终年不冻,你知道为什么吗? 提示：受北大西洋暖流影响,水温较高。 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 水循环的类型及特点 材料一　《光明日报》北京2015年11月19日电　受连续强降雨影响,广西、广东、湖南、江西等地出现罕见冬汛。广西桂江、广东贺江、湖南湘江、江西赣江和抚河等30余条河流发生超警戒洪水,其中,广西西江干流、洛清江、桂江及湖南湘江发生建站以来同期最大洪水。国家防总初步统计显示,强降雨导致广西、湖南、江西三省区51个县(市、区)55.5万人受灾,农作物受灾面积49 500公顷,倒塌房屋453间,紧急转移2.93万人,直接经济损失约9.9亿元。 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 材料二　水循环示意图。 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 (1)图中水循环发生的空间范围有什么不同?可划分哪些类型?A、B、C分别是哪种水循环的类型? 提示：海洋和陆地之间的为海陆间循环;在陆地上的为陆地内循环;在海洋上的为海上内循环。A为海陆间循环,B为海上内循环,C为陆地内循环。 (2)此次南方冬汛的出现,主要是水循环的哪些环节出现异常? 提示：①(水汽输送)、⑤(降水)、③(地表径流)环节发生异常。 (3)由图分析在水循环过程的各个环节中,人类可施加影响的主要环节是什么? 提示：地表径流。 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 水循环的类型及特点 主题活动 名师精讲 典例剖析 探究一 探究二 主题活动 名