减法 第一课时-1.docVIP

莆田市第二实验小学教案与反思 课题 5以内的减法 共（1）课时 教 学 目 标 1.知识目标 进一步了解减法的意义，熟练口算5 以内的减法，感受数学与生活的联系。 2.能力目标 体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。 3.情感目标 结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育。 教 学 重 难 点 教学重点：用适合于自己的算法正确计算5以内减法。 教学难点：学生能说出自己的计算方法。 教 学 准 备 挂图、课件 教 学 预 案 复习准备 1、对口令：5以内数的组成 2、看图说图意，列算式 ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ 二、探究新知 1、出示第27页主题图，让学生认真观察请多个同学说图意 ，你能提出一个数学问题吗？ 同桌互说，再全班交流 。引导学生说出完整题意。 2、进一步体会减法的含义 启发提问：要求还剩几只松鼠，用什么方法计算呢？算式是怎样的？ 5-3得多少？你是怎样算的？ 师：同学们有的用5的分解来算的，有用5的组成来计算的，有用想加法算减法的方法来计算的。你们真聪明，想出这么多方法来计算减法。现在请同学们再相互说一说，你是怎样计算5-3的？ 3、完成第27页的做一做 第1题：看图，用自己的话说一说图上画的是什么？要求还剩下几个用什么方法计算，怎样列式？为什么？得数是怎样算出来的？ 独立完成第2、3题 三、巩固深化 1、练习五第6题先说说题意，再列式，交流算法。 2、练习五第8题 四、总结提炼 说说本节课自己学习的收获和存在的问题。 教师小结：这节课同学们学得很好，在计算减法时，我们可以根据数的组成和算减想加的方法来计算。 教学反思与改进:（四号楷体蓝色） 在本节课中，我首先设计了让学生动口、动手的对口令活动，学生很有兴趣，复习了5以内数的组成，为本节课运用数的组成计算5以内减法做好准备。 在巩固练习中的第6、8题，采用课件演示，提高了学生的练习兴趣。 总之，本节课教学中突破了重难点，实现了预期的教学目标。