课题宝宝相册（小班社会）.docVIP

课题：宝宝相册（小班社会） 单位：常州市新北区魏村中心幼儿园 姓名：陈洁 邮政编码：213127 一、教材简析： 新《纲要》提出幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。所以我设计了能让幼儿感兴趣的，能让他们多说、敢说，喜欢说社会活动——宝宝相册，让幼儿介绍自己的成长照片，感知自己的成长过程，并能表达自己对父母的爱。 二、目标预设： 1、通过观察照片，能回忆和表现或表达自己所做过的事情。 2、感知自己长大的过程，能简单表达自己对父母的爱。 3、学习形容词：辛辛苦苦。 三、重难点：通过观察照片，能回忆和表现或表达自己所做过的事情并能简单表达自己对父母的爱。 四、设计理念： 照片是幼儿生活中常见的事物，是帮他们回忆其亲身经历的主要手段，孩子看到自己的照片会产生强烈的表达欲望。这不仅能发展幼儿的语言表达能力，还能增进幼儿与幼儿、幼儿与教师之间的情感沟通。教师通过“看照片”，“说照片”“找照片”等操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐，并能感受到爸爸妈妈的辛苦。 五、设计思路： 课前让幼儿将自己的成长照片或相册带来，课上与其他的小朋友一起欣赏，分享其中的幸福、快乐。我们将幼儿的照片在视频仪上展示，请他们来讲讲照片中的自己在干什么，大概是多大的时候。教师最后将自己的成长相册展示出来，给幼儿讲解、介绍自己的成长故事，幼儿都很感兴趣，在认真地听。实际操作环节中，教师向幼儿展示示范给小宝宝喂奶，换尿布等，幼儿在操作过程中慢慢掌握了动作的要点，学会了这些事情，也知道父母养育自己的不易，并且知道要对父母的养育表示感谢，要尊敬他们。 六、活动准备： 物质准备：每位幼儿自带一组成长照片，如爸爸妈妈帮小宝宝洗澡或换尿布、扶小宝宝走路的照片等、投影仪。 经验准备：爸爸妈妈带幼儿一起看照片并进行回忆。 七、教学过程： 1、出示婴儿用品的形式引出话题。 （1） 师：让我们看看这些东西都是用来干什么的，什么人需要这些东西？ （2） 观看幻灯片。 提问：在幻灯片里你看到了什么（播放小宝宝学走路的照片、阿姨给小宝宝喂奶的照片、换尿布的照片…）都在做些什么？你们小时候是怎么长大的？ 评析：出示婴儿用品激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力，直接切入主题。让幼儿自己说一说，发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察能力。 2、讲讲自己是怎样长大的，体会“辛辛苦苦”的含义。 结合婴儿成长的照片，让幼儿自愿向大家介绍自己的成长经历，如跟爸爸学走路，妈妈给我穿衣服…… 师：谁愿意来跟我们介绍一下你的成长经历。 师：是谁辛辛苦苦地把我们养大，让我们茁壮成长的呢？ 评析：结合自己的照片来说一说自己的成长经历，能给每位幼儿提供机会，让平时内向，不爱发言的孩子来说一说，给他们更多的表现机会，增强他们的自信心。 3．教育、鼓励幼儿在家要听家长的话，会用语言对家长表示感谢，如：“谢谢爸爸，我会听您的话”等。 师：爸爸妈妈辛苦地把我们养大，我们要怎么对他们表示感谢呢？ 小结：我们小朋友都要学做一个会感恩的人，回家要谢谢爸爸妈妈，要听爸爸妈妈的话。 评析：从介绍照片到懂得对父母的感恩，让幼儿亲身体会到父母的辛苦，发自内心地感谢父母。 4、游戏：找朋友 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小时侯的照片。 （1）、请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？ （2）、出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢？ （3）、小结：我们长大了，所以和现在不一样。小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。 评析：通过找照片活动，激发幼儿兴趣，增加师幼、幼幼之间的情感，并知道自己已经长大了，要学会更多的本领来回报父母。