礼貌礼节1——日本、韩国.docVIP

中等职业教育国家规划教材配套教学用书《礼貌礼节》教案 制作：桂林市旅游职业中等专业学校 曾萍 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 礼貌礼节 6-1 学科 礼貌礼节 授课教师 执教班级 授课日期 年 月 日 课题 我国主要客源国礼貌礼节 第一节 亚洲地区礼貌礼节——日本、韩国 教学 目 标 知识 掌握日本、韩国的礼貌礼节、节庆习俗和饮食习惯等礼仪知识 能力 培养学生对零散知识的归纳总结能力 情感 学习我国主要客源国的礼貌礼节知识，开拓视野，完善礼仪学科的知识体系 教学重点 日本、韩国的礼貌礼节、节庆习俗和饮食习惯等礼仪知识 教学难点 日本、韩国的礼仪习俗中的喜好及禁忌 教学方法 教授法、启发法 教学课时 教学用具 教学教程 教师活动 学生活动与教学意图 【课题导入】 用日语、韩语进行日常问候及简单礼貌用语。 “您好！”、“早上好！”、“晚安！”、“谢谢！”、“再见！” 引起注意，激发学生的求知欲。 【新课教授】 我国主要课源国礼貌礼节 第一节 亚洲地区礼貌礼节——日本、韩国 概述 简述亚洲的地理位置、主要国家、宗教信仰。 一、日本 （一）简介 有“日出之国”、“太阳升起的地方”、“樱花之国”、“地震之邦”之称。受汉文化影响较深，至今仍保留着浓厚的我国唐代礼俗。 地理位置——亚洲东部岛国 国土面积——37.78万平方千米 人口——1.25亿 民族——99%为大和民族 宗教信仰神道教、大乘佛教和基督教、天主教； 首都——东京 国歌——《君之代》 国花——樱花 货币——日元 与中国建交的时间——1972年9月29日 （二）礼貌礼节 问候礼仪 初次见面：鞠躬 交换名片 不握手 朋友见面：主动握手 遇到女宾：女方主动伸手才可以握手 敬语：“打扰您了”、“拜托您了”、“请多关照” 敬烟敬酒方式 引导学生阅读课本，然后进行情景模拟表演。 约会拜访礼节 强调日本人的坐姿及服饰礼节，顺带简述日本的茶道花道。 （三）节庆习俗 以学生自主学习为主，阅读课本。 提问引导：找一找有没有和我们中国名称相同的节日？ 与中国的节日进行对比 端午节 七夕 （四）饮食习惯 主要有三种料理：日本料理、中华料理、西洋料理 对饮食习惯进行归纳总结，填写表格 喜欢的食物 不喜欢的食物 （五）禁忌 数字禁忌 颜色禁忌 赠礼禁忌 其他日常生活禁忌 对日本的礼貌礼节进行小结 二、韩国 （一）简介 有“亚洲四小龙”之称。 地理位置——与我国山东半岛隔海相望 国土面积——9.9万平方千米 人口——4641.7万 民族——单一的朝鲜族 宗教信仰：佛教、基督教新教、天主教、道教、儒教等多种宗教 首都——首尔 国歌——《爱国歌》 国花——木槿花 货币——韩元 与中国建交的时间——19 （二）礼貌礼节 问候礼仪 初次见面 朋友见面：包括与长辈见面的礼仪 约会拜访：包括馈赠礼仪 座次安排 （三）节庆习俗 以学生自主学习为主，阅读课本。 提问引导：找一找有没有和我们中国名称相同的节日？ 与中国的节日进行对比 端午节 （四）饮食习惯 对饮食习惯进行归纳总结，填写表格 喜欢的食物 不喜欢的食物 （五）禁忌 数字禁忌 颜色禁忌 言论禁忌 其他日常生活禁忌 课件展示 情景模拟表演，学生互评，教师点评。 课件展示表格答案 强化记忆礼仪禁忌，突破教学难点 【课堂小结】 小结本节课的内容 再次明确本节课程的重要知识要点。 【作业】预习新加坡、马来西亚、泰国的礼貌礼节 板书设计 自我评价