（全国通用版）2018-2019版高中历史 专题二 商鞅变法 第1课“治世不一道，便国不必法古” 人民版选修1.pptVIP

(3)频繁的战争也对各国提出变法革新的要求。为了避免战败或成为别国的兼并对象，各国都致力于富国强兵的变法。 (4)法家思想的推动。法家学说提倡顺应形势进行改革，主张以法治国，为各国变法提供了思想武器。 主题二　商鞅变法的实施 史料一　商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制……他说“凡将立国，制度不可不察”。又说“制度时，则国俗可化而民从制”。……①改革他认为不合时宜的旧制度，从而进行制度创新。 史料二　秦国的士兵只要斩获敌人一个首级，就可以获得爵位一级、田宅一处和仆人数个。②斩杀的首级越多，获得的爵位就越高。 ——商鞅变法的规定 [史料解读] ①处划线部分说明打击旧贵族利益、创新制度是贯彻在商鞅变法中的基本精神。 ②处划线部分指商鞅打击“世卿世禄制”，按军功授爵。 [问题思考] (1)根据史料一并结合所学知识，指出商鞅为贯彻其“基本精神”在秦国进行的制度创新。 提示 提示　创新：推广县制，由国君直接委派官员；废除世卿世禄制；奖励耕战，实行军功爵制；废井田，开阡陌，确立土地私有制。 (2)史料二反映了商鞅的哪一项变法措施？这一措施的实施有何影响？ 提示　措施：按军功授爵制度。影响：有利于提高军队的战斗力。 商鞅变法对新兴地主阶级意志的体现 (1)奖励军功，按军功授爵：贵族无军功不再授爵；增强了地主阶级的政治地位和经济实力，同时打击了奴隶主旧贵族的势力。 (2)“废分