浅谈信息时代大学生自律意识的重要性.docVIP

浅谈信息时代大学生自律意识的重要性.doc

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浅谈信息时代大学生自律意识的重要性 从字面上进行理解,自,即为“自己”,律,即为“法则、规章、纪律”。那么“自律”就是“遵循法度,自加约束”的意思。有此可见,自律的必要条件是遵循现有的规则,从而让自我约束的力量更为强烈。马克思说过,“道德的基础是人类精神的自律”。而康德认为,真正品德的产生是根源于不受外界的约束的人们意志的自愿是可以通过自主规范来约束自己,所以道德的最高境界是“自律”。因此,可以这样理解,自律是人类道德的基础,是人类赖以发展的规则的具体表现。是个人与外界环境进行吻合发展、前进的动力。自律道德的根本功能是内在制裁,它要求自我约束、自我选择、自我规划、自我评价并要求建立良好的内心法庭,对自己的言行进行自我裁决。 古人有云:君子慎独。强调的就是在无人监督的环境下一个有道德的人可以做到自律自省,自觉按道德要求行事,不会由于无人监督而肆意妄行。当今处在信息大爆炸时代的大学生,作为社会思潮的引导者更应该做到君子慎独,强化自律意识和法制观念。 我听说过一句很有意思的话是这样说的:流氓不可怕,可怕的是流氓有文化。这句话简朴但却不简单,仔细想想确实很有道理可循。一个五大三粗的文盲加流氓充其量就是对周边治安有所影响,但是如果一个高智商的野蛮人一旦踏上危害社会的道路将无人可以阻挡。他们的头脑里有着足够的知识储备可以用来做任何他们想做的事情,没有道德的约束力量将使他们在危害人类的道路上肆无忌惮为所欲为。他们可以把用来生产树脂的三聚氰胺无所顾忌的加到婴幼儿奶粉里,可以将尖端的生物有提纯技术用于提炼地沟油。信仰的缺失,自律意识的匮乏让他们在运用高端技术危害人类健康的时候肆无忌惮,胆大妄为。可见加强自律意识,尤其是大学生加强自律意识的重要性。 信息化时代的出现意味着信息的重要性日益凸显出来,信息的传播速度和传播量也在指数爆炸式的增长,网络购物,移动通信,信息共享等信息消费也应运而生。然而,上帝在创造世界的时候天使进来了,魔鬼也跟着进来了。五花八门的网络推手,网络骗子也在网络上上蹿下跳极力谋求利益。细数这些网络小丑哪个不是拥有高等教育的背景,他们对社会的危害岂是那些大街上小偷小摸的扒手所能比拟的。这其中大学生对网络信息的传播有着不可推卸的责任。众所周知,大学生正处于心身发育从不成熟向成熟的重要转折时期,这个时期具有明显的特征,即成人感增强,但自控力及自律能力较弱。在面对网络这个具有强大吸引力的工具,多数学生都会爱不释手,不少学生在怀着好奇心和求知欲进入神奇的网络世界的同时,对目标的选择无所适从。对一些网络不良信息也缺少足够的辨别能力,吸收不良信息导致引发各种各样的心理问题的产生。? 特别是在当前网络时代,抓牢大学生自律能力的培养,对大学生人格和能力的塑造,具有重要的意义。随着网络对每个人的影响越来越深,高校的教育也面临着许多新情况,如网络经济发展迅猛、网络文化影响深远、网络道德规范多元等,学生的自律意识的培养显得尤为重要。制定规则的出发点在于为人们各种各样的活动更加和谐顺利的进行。而自我约束在里面则起到了辅助的作用。在当前背景下,自律意识的缺乏的危害,可以概括为以下几点。? 1、侵蚀着大学生本该平静的读书心态。? 早在2005年,《中国青年报》就做过调查,在收回的1000份有效问卷中,有近30%的人每天上网,其中接近10%的大学生每天上网超过3小时。40%的男生、20%的女生选择了玩游戏;60%的男生、70%的女生选择了聊天。调查还表明,有10%的大学生每天除上课外,读书时间不超过半小时,读书4小时以上的占了不到13%。? 进入大学校园,学生的学习压力一下小了很多,课余时间也很多,自律能力差的大学生,往往无事可干时很容易选择网络来打发时间。在另一方面,由于日益加剧的就业压力,自律能力强的大学生会通过自身努力去面对压力,相反,自律能力差的大学生则会选择上网以排解郁闷。? 这说明,网络这个新闻传播媒介的快速发展,已经成为现代人生活、工作不可或缺的组成部分。特别是大学生,他们宁愿通过网络来打发时间而不是通过读书来充实自己。诚然,网络阅读也可以作为大学生利用网络这个媒介进行的打发时间的一个内容,但是不管从什么渠道获取知识,都是替代不了读书。读书可以帮助人系统地获取知识,可以在阅读中思考。这是它独有的魅力。? 2、西方思想渗透和不良文化侵蚀。? 根据有关统计,互联网在语言使用上,英语的内容约占90%,法语的内容占5%,其他国家的内容占5%;在信息的流量上,美国等西方发达国家占95%以上,我国则不足1%。此外,在信息技术和软件投资上,美国等西方发达国家平均每年投入高达6000亿美元。这就意味着西方发达国家基本垄断了互联网上的大多数信息资源,继而形成了以少数发达国家的语言、思想和文化为核心的全球传播体系。再加上因为网络是一个没有国界和地域的全新媒体,具有全

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