稍复杂的方程例.docVIP

成绩我的札记学之特级教师训练方案 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话——爱因斯坦 成绩 我的 札记 学之 PAGE 90 单元 第四单元 课型 新授 课 题 34、稍复杂的方程（一） 乡镇 学 校 使用教师： 主备人 苗锋 修改人 徐长云 时间 教学内容： 新课标人教版小学数学五年级上册 P65例1 练习十二1—4题 教学目标： 能根据题中的数量关系正确列出方程兵解方程 掌握列方程解答应用题的步骤，找出未知数量和已知数量间的相等关系 能运用所学知识解决简单的实际问题，感受列方程解题与现实生活的密切联系 重点、难点： 2．能根据题意正确列方程并解方程 3．掌握列方程解应用题的步骤，找到未知数量和已知数量之间的相等关系 教学准备： 小黑板，足球一个（选用） 教 学 过 程 最佳解决方案 创设情境，生成问题 创设情境： 师：同学们都喜欢哪些体育活动？（学生可能会说：打篮球、踢足球……） 师：同学们喜欢的体育项目可真丰富。大家看，这是一个什么球？（师拿一个足球展示给学生看） 师：足球的球皮都有什么颜色啊？（黑色和白色。） 师：那大家知不知道足球上黑色和白色的皮各有多少块呢？我们来看有关信息。 （小黑板出示例1） 例1：足球上黑色的皮都是五边形的，白色的皮都是六边形的。白色的皮共有20块，比黑色的皮的2倍少4块。共有多少块黑色皮？ 师：大家能不能想个办法，列方程求出黑色皮的块数？ 2．导入新课 师：这节课我们就来共同研究“稍复杂的方程” （板书课题） 二、探索交流，解决问题 1．自主探索 （1）引导学生读题，找出已知量和未知量 （2）师：同学们想一想，白色皮的块数和黑色皮的块数之间存在着什么样的数量关系？先自己想一想，然后再在小组内说一说。 2．互动交流 （1）小组交流 师：完成的怎么样的？想不想在小组内交流一下。老师提几点要求：小组长负责组织，每个同学都要发言，要按次序发言；记录员作好记录。 （2）学生汇报： 根据题意，白色皮与黑色皮的块数有下面的数量关系： = 1 \* GB3 ①黑色皮的块数×2-白色皮的块数=4 = 2 \* GB3 ②黑色皮的块数×2-4=白色皮的块数 = 3 \* GB3 ③黑色皮的块数=白色皮的块数+4 （3）小结： 师：如果设黑色皮有x块，那么白色皮与黑色皮的块数之间的关系可以用以下线段图来表示： χ χ 黑色皮： 2 2χ 白色皮： 420 4 20 师：根据上面的数量关系，同学们可不可以列出方程啊？（学生列出方程） = 1 \* GB3 ①2χ-20=4 = 2 \* GB3 ②2χ-4=20 = 3 \* GB3 ③2χ=20+4 3．共同优化，形成结论 （1）探究方法： 师：请同学们试着选取自己自己喜欢的方程解答出来，求出方程的解后，先和同桌说一说，你是怎么做的，再向全班同学汇报一下你的做法。 （2）学生汇报 = 1 \* GB3 ①解方程2χ-20=4，可以把2x看作一个整体，将方程左右两边同时加上20，使原方程变为2χ-20+20=4+20，即2χ=24，再将方程左右两边同时除以2可得χ=12。 = 2 \* GB3 ②解方程2χ-4=20，也可以把2χ看作一个整体，将方程左右两边同时加上4，使原方程变为2χ=20+4，即2χ=24，再将方程左右两边同时除以2可得χ=12。 （3）小结：不难发现，以上三个方程在解题时都能转化成2χ=24。 （4）展示完整的解题步骤：【板书】 解：设黑色皮有x块 2χ-20=4 2χ-20+20=4+20 2χ=24 2χ÷2=24÷2 χ=12 答：共有12块黑色皮。 4．小结：形如aχ+b=c的方程，是由aχ=d和y+b=c综合而成的。解题时先把aχ看作一个整体，求出aχ等于多少，再求出χ等于多少。 三、巩固应用，内化提高 1．基本练习 （1）改错 = 1 \* GB3 ① 5χ-40=20 = 2 \* GB3 ② 8χ+2×5=42 解：5χ÷5-40=20÷5 解：8χ+2-2×5=42-2 χ-40=4 8χ×5=40 χ-40+40=4+40 8χ×5÷5=40÷5 χ=44