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与大家分享的主要内容 一、幼儿心理健康解读心理健康的基本含义 心理健康状态 世界卫生组织提出了人类新的健康标准。这一标准包括肌体和精神健康两部分，具体可用“五快”(肌体健康)和“三良好”(精神健康)来衡量。 　　“五快”是指： 　　一、吃得快：进餐时，有良好的食欲，不挑剔食物，并能很快吃完一顿饭。 　　二、便得快：一旦有便意，能很快排泄完大小便，而且感觉良好。 　　三、睡得快：有睡意，上床后能很快入睡，且睡得好，醒后头脑清醒，精神饱满。 　　四、说得快：思维敏捷，口齿伶俐。 　　五、走得快：行走自如，步履轻盈。 　　 “三良好”是指： 　　一、良好的个性人格。情绪稳定，性格温和；意志坚强，感情丰富；胸怀坦荡，豁达乐观。 　　二、良好的处世能力。观察问题客观、现实，具有较好的自控能力，能适应复杂的社会环境。 　　三、良好的人际关系。助人为乐，与人为善，对人际关系充满热情。 （二）幼儿心理健康的标志 很快适应环境的变化 第一 动作发展总体符合常模（第一个标志） 大多数儿童的某一种行为模式发生的时间，称为动作常模。 “七坐八爬，九月长牙” 宝宝大动作发展顺序 宝宝精细动作发育顺序 第二 语言的运用符合语境 语言发展阶段 3岁以后，一个儿童说的话，通常总是与另一个对话者在内容上是有关的。4岁儿童开始使自己的语言适应不同的听者。（语言的运用符合语境） 语言的运用与语言环境不相吻合，引起关注。最极端的语境不合的情况表现在自闭症的患儿身上。 自闭症的表现 （1）通常起病于3岁以内。（2）人际交往障碍：极度孤独，缺乏目光对视，对集体游戏没兴趣，不会寻求帮助，难以建立伙伴关系。（3）言语障碍：明显的言语发育障碍，缺乏主动言语，言语刻板重复，声调、节律、速度、重音都常有问题。（4）兴趣和活动异常：兴趣单调、狭窄；对非生命物体特殊依恋；仪式性动作；刻板重复动作；拒绝生活环境的变化。 第三 热爱游戏，善于游戏 游戏是婴幼儿的主要活动方式，也是他们的主要学习方式。 第四 情绪明朗，善于表达情感 第五 年龄特征明显 幼儿的年龄特征，总体上说是好奇、好问、好动、热情、率真、投入。 一个心理健康的幼儿，他的思维、语言和行为方式都带有与其年龄相适应的特点。 第六 很快适应环境的变化 一个心理健康的人，能很快适应内外环境的变化，及时调整自己的心态和行为方式，继续平静的生活。 二、幼儿心理健康的影响因素 （一） 遗传与疾病 （二） 家庭的教养方式 （三） 社会文化 （四） 个体因素 （一）遗传与疾病 遗传因素对幼儿的心理健康具有重大的影响。 某些疾病，会引起心理健康的失衡，甚至导致严重的心理疾病。 儿童多动症是儿童多动综合症的简称。儿童多动综合症即轻微脑功能障碍综合症，是一种较常见的儿童行为障碍综合症。患儿智力正常或接近正常，活动过多，注意力不集中，情绪不稳，冲动任性，并有不同程度的学习困难，自我控制能力差。 据国外文献报道，学龄儿童中本病的发病率达5%-10%，国内报道本病的发病率为1.3%-8.6%；易发年龄为6-14岁，男孩发病远较女孩为多，约为4-9:1。 多动症儿童与顽皮儿童的区别 注意力方面的区别 患多动症儿童在任何场合，都不能较长时间集中注意力，即使是看“小人书”、“动画片”时，也不能专心致志；但顽皮儿童却不同，在看“小人书”、“动画片”时，能全神贯注，还讨厌其他孩子的干扰。 行动目的性方面的区别 顽皮儿童的行动常有一定的目的性，并有计划及安排。而多动症患儿却无此特点，他们的行动较冲动，且杂乱，有始无终。 自控能力方面的区别 顽皮儿童在严肃的陌生的环境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵乱闹；多动症患儿却无此能力，常被指责为“不识相”。 。 （二）家庭的教养方式 家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、家庭气氛、家庭生活条件等。 第一 生物性焦虑 家长关注的核心:对子女的人身安全 第二 成长性焦虑 家长把儿童成长的责任完全彻底地揽在自己身上，采用催赶的方式，加速儿童的成长。 剥夺儿童的游戏权利，把儿童置身于成人的监视中，喋喋不休地灌输成人社会的知识和经验。 第三 目标性焦虑 许多家长对孩子寄托过高的期望，不仅仅是长期目标过高，而且近期目标也很高。 “望子成龙，望女成凤” 第四 社会性焦虑 商业炒作的结果 您知道吗？ 您知道吗？ （三）社会文化 风俗习惯和道德