小学一年级语文老师教学心得 关注现状，从习惯抓起.docx

小学一年级语文老师教学心得 关注现状，从习惯抓起 第 PAGE \* Arabic 3 页 小学一年级语文老师教学心得 关注现状，从习惯抓起 这学期，我接受了我教学生涯中的一个挑战——带一年级。一直以来，我都想带一个班级，从一年级开始抓起，培养好学生的学习习惯。真正走进一年级，才发现，要抓好学生的习惯，绝非易事。 走进一年级，第一个感受就是学生坐不住、不会听课。而且我们的孩子以外来打工者家庭居多，学习习惯差、家长意识跟不上都是我们必须面对的现实。记得第一个月，我常常是边上课边管纪律，可还总有学生边听边玩，或者你在讲这个内容，他回答那个内容。面对这样的现实情况，我该怎么办呢？我先是向同年级组的老师学，在我徒弟谢莹的课堂上，我听到了她的一些小口诀，便会把它搬到我的课堂中去；在我们的集体研讨中，我也会常常请教，寻找方法；其次是向有经验的老师学，在许老师的推荐下，我加入了彭峰老师的团队，在这个有四五百名成员的大家庭里，我欣赏着祖国各地老师的妙招，也会把一些适合我们学生的方法带到我们年级组；我研读彭峰老师的教学叙事，细心揣摩名师课堂中的亮点，努力把课上得有趣、生动，让学生不由自主地被我吸引，把心收回课堂；另外，我特别珍惜外出学习的机会，这学期，我们一年级已经组织了三次教材培训，每次培训，我都受益匪浅，也都会把一些好的方法运用到我的教学中来。 关注课堂学习，观察学生的学习习惯是一项重