小学 一年级语文读写规划.docx

小学 一年级语文读写规划 第 PAGE \* Arabic 3 页 小学 一年级语文读写规划 针对小学生的课外阅读和写作现状，结合一年级小学生的年龄特点，我们一年级语文组围绕学科组制定的“阅读和写作有机结合”教研主题，以教材为依托，准备开展形式多样的语文实践活动，拓展阅读，激发孩子的写话兴趣。制定规划如下： 一、掌握朗读技巧，培养阅读能力 一年级的小学生在学习汉语拼音时就开始读短小的课文了，我觉得这个时候是学生朗读的开始，要想建好这个朗读平台，培养他们的朗读能力必须从一年级抓起，必须从这里起步。 首先要培养学生兴趣，让学生喜欢阅读，感受阅读乐趣。一年级的课文往往是一些比较浅显易懂的儿歌、童话文章，学生理解起来并不是很困难，在朗读教学中，我们老师要引导多读，并以声情并茂的范读，激发学生仿读的兴趣，让学生边读课文边进行识字，这也就是我们常说的“随文识字”。然后抓住朗读中的重点和难点，理解课文大意，并鼓励学生有信心去读，反复地读。 在学生学习读的同时，要指导学生按不同的标点符号读出不同的停顿，这是正确读的一个起码要领，也是最基本的朗读技巧。通过多读，多练，学生的朗读水平一定会提高，从而提高阅读教学的效率。另一方面也使学生在造句、写话中能正确地运用标点符号，为以后的写作打下良好的基础。 其次在阅读课上，教师要为孩子领读故事，学生要手指字认真听，听完后请学生上台讲故事。看谁讲的最好