四年级上册语文7火烧云.pptxVIP

新课导入;新课导入;新课导入;;新课导入; 这些自然现象你认识吗？今天，我们一起来欣赏一下其中的一种——美丽的火烧云。;火 烧 云; 自读课文，自主解决课文中出现的生字、新词。;“霞”共有十七画，书写时要写得紧凑、匀称，雨字头要写得略扁些。 “紫”下半部分不要多写一撇变为“系”。 “寿”下边是个“寸”，不要少写一点。 “恍”“惚”和“葡”“萄”可以通过组词的方法记忆。; 再读课文，思考归纳各自然段的段落大意。; 第四自然段：写作者把火烧云想象成了一匹马。 第五自然段：写作者把火烧云想象成了一条大狗和几条小狗。 第六自然段：写作者把火烧云想象成了一头狮子。 第七自然段：写火烧云下去时的情景。; 结合各自然段的段落大意给课文分段。; 作者是按照怎样的顺序描写火烧云的？; 再读课文，完成下列练习。; 再读课文，完成下列练习。;火 烧 云;霞 紫 寿 葡 萄 茄 跪 秒 恍 惚; 朗读课文第一、二自然段，思考： 火烧云上来的时间是什么时候？ 火烧云上来后有哪些事物的颜色发生了变化？; 这三个句子有什么特点？; 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。; 朗读第三至六自然段，画出描写火烧云颜色、形状以及表示时间的词语。; 颜色：红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫； 时间：一会儿……一会儿……一会儿……一会儿。; 形状：马、狗和大狮子； 时间：一会儿、过了两三秒钟、忽然、接着、一转眼。; 讨论交流：马、狗、狮子的变化过程。; 朗读第七自然段，找出能体现火烧云变化快和多的句子。; 再读课文，结合课文插图和课文内容，体会作者所表达的思想感情。; 课文中出现了很多词语，体会这些词语的作用。; 检测本课的学习成果。; 检测本课的学习成果。