《认识不等式》课件2 (3).ppt

我们以前考虑的量与量之间的关系大多是相等 关系，可用等式表示.但是现实生活中除了相等量 以外，经常遇到不等量的情况，而不等量之间关系 我们可用不等式来表示. 售票处 …… 河姆渡遗址博物馆门票价格表 成人：每人25元 学生：每人13元 若一次购票满30张，每张票可少收1元 等等！买30张票如何？ 我们班现有28名学生去到博物馆参观，那么需付13 ×28=364（元） 动脑筋 提议买30张票，有人说多买不是 浪费吗？究竟提议对不对？ 是不是真的浪费？谈谈你们的看法. 我们不妨一起来算一算 买28张票，要付款 买30张票，要付款 显然 360364 13×28＝364（元） 12×30＝360（元） 这就是说，买30张票比买28张票付款要少，表面上看是“浪费”了2张票，而实际上节省了. 在实际生活中除了等量关系外，还存在着很多象上面这样的不等量关系，这节课我们要学习它！ （1）如图是公路上对汽车的限速标志，表示汽车在该路段行驶的速度不得超过40km/h.用v(km/h)表示汽车的速度，怎样表示v与40之间的关系？ （2）据科学家测定，太阳表面的温度不低于6000℃.设太阳表面的温度为t（℃）怎样表示t与6000之间的关系？ 1、下列问题中的数量关系能用等式表示吗？若不能，应该用怎样的式子来表示？ 合作学习小组讨论 ? v≤40 t≥6000 （3）如图5-2，天平左盘放3个乒乓球，右盘放5g砝码，天平倾斜.设每个乒乓球的质量为x（g），怎样表示x与5之间的关系？ （4）如图5-3，小聪与小明玩跷跷板.大家都不用力时，跷跷板左低、右高，小聪的身体质量为p（kg），书包的质量为2 kg，小明的身体质量为q （kg），怎样表示p，q之间的关系？ 3x＞5 q＜p+2 ＜，＞，≤，≥，≠这些符号叫不等号． 符号 读法 ＜ ＞ ≤ ≥ ≠ 或不大于 或不小于 小于 大于 小于等于 大于等于 不等于 练一练 1.在数学表达式： ① – 3 0 ； ②3x+5 0； ③ x2 – 6 ； ④x= – 2 ； ⑤y ≠ 0 ； ⑥ x+2 ≥ x中，不等式的个数是（ ） （A）2； （B）3； （C）4； （D）5 2.请选择适当的不等号填空：（ “” 、“≥、 ”“ ”、“≠ 、”“≤” ） （1） –3.14＿＿ –π （2） √8 ＿＿ 3 （3）若a ≠b，则2a ＿＿ 2b （4） – a2＿＿0 C ≠ ≤ 例 用不等式表示下列关系，并分别写出两个满足不等式的数： (1)x的一半小于-1; (2)y与4的和大于0.5; (3)a是负数； (4)b是非负数． 解：（1） .如x=-3，-4. （2）y+40.5．如y=0，1 （3）a0．如a＝-3，-4 （4）b是非负数，即b不是负数，所以b0或b=0. 如b=0，2. 根据下列数量关系列不等式： （1）a是正数； （2）y的2倍与6的和比1小； （3）x2减去10不大于10； （4）设a，b，c为一个三角形的三条边长，两边之和大于第三边. 列不等式步骤： （1）根据所给条件中的关系语确定不等号两边的代数式. （2）根据所给条件中的不等关系，选择合适的不等号. （2）2y+6 1 （3）x2 – 10 ≤10 解： （1）a 0 （3）a+b c； a+c b； b+c a 根据下列数量关系列出不等式： (1)a是负数； (2)a是非负数； (3)a与b的和小于5； (4)x与2的差大于－1； (5)x的4倍不大于7； (6)y的一半不小于3． a＜0 a≥0 a＋b＜5 x－2＞－1 4x≤7 y ≥3 我自信我能行 1、用不等式表示： （1）a与b的平方和大于3 （2）x与y差的平方不小于2 （3）m与2的差是非负数 2、填空 （1）某食品包装袋上标有“净含量385克 5克”， 则食品