五年级下册语文园地三PPT.pptVIP

语文园地三 济南大明湖有一联： 四面荷花三面柳， 一城山色半城湖． 大学士纪晓岚巧对乾隆帝： 　　花甲重开，外加三七岁月； 　　古稀双至，内多一个春秋． 大肚能容，容天下能容之事 开口便笑，笑世上可笑之人 望天空，空望天，天天有空望空天 求人难，难求人，人人逢难求人难 这个劝说例子，劝说成功了吗？为什么劝说会不成功？ 说一说 说话态度要真诚；不同的劝说对象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬；在不同的情况下用不同的语气，比如紧急的情况就不能慢条斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等 在劝说别人时，以理压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。 总结 口语交际 劝 说 讨论：劝说别人时要注意什么？ 注意： 语气委婉 以礼待人 以理服人 以情动人 在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，劝说和鼓励是相对的，劝说往往要求对方改变某一种做法或想法，劝说可能成功，也可能失败，其中的原因有很多，但是劝说是否真诚，是否讲究策略，是一个重要的原因。 下面的案例，请同学们想一想，怎样才能劝说成功。 劝 说 案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸戒烟的效果。 案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。 劝 说 案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。 案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。 1、分组讨论怎样劝说。 2、每小组选其中一个案例来表演。 3、分组模拟表演，相互交换角色。 4、评选“成功劝说家”----谁的劝说效果好，为什么好? 模拟表演 想一想，生活中还有哪些情况需要我们劝说？你最想对谁，对哪种情况进行劝说？想一想，该怎样说效果会更好？　　　　 课后延伸 口语交际 劝 说 拓展：我想劝说抄袭作业的同学...... 我想劝说吃零食的同学..... 我想劝说经常打架的同学...... ...... 习作 发 言 稿 同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧── 本次习作是写常用应用文──发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。 习作写什么 习作 发 言 稿 讨论一：什么情况下需要发言稿？ 竞选班干部 发表获奖感言 国旗下讲话 运动员代表讲话 开学典礼学生代表发言 就职演说 少先队活动中作为少先队员代表讲话 ...... 习作 发 言 稿 讨论二：如何根据具体需要、具体 情境写好发言稿呢？ 内容具体 感情真实 语句通顺 习作 发 言 稿 一、顶格写称呼 二、问候 三、围绕主题发言（演讲） 四、致谢 讨论三：发言稿的格式 假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？ （1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。 ?（2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。 ?（3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。 竞选班长发言稿 敬爱的老师、同学们： 大家好! 我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。 因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。  我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇于承认错误。 班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有能