人教版小学三年级语文下册第18课《她是我的朋友》PPT的课件.pptVIP

我们知道许多英雄人物为了人民的利益牺牲自己的利益，甚至生命，但是很少知道有小孩子为了朋友毅然献出自己的鲜血的。今天我们就来认识这样一位小朋友。 1.齐读课文，边读边思考这个故事是怎么发生的？ 2.是谁给小姑娘输了血？ 3.阮恒是怎样给小姑娘输血的？ 4.阮恒为什么要给小姑娘输血？ 自读思考，全文可以分为多少个段落？如何分段？ 1.细读故事起因： 故事发生在什么时候？ 2.当时的形势是怎样的？ 可以输血的是几名未受伤的儿童，他们还是孩子，要把自己的鲜血输给别人，对他们来说是一件很可怕的事情。 我们可以从哪些语句看出来？ 品味课文内容 明理：本文赞扬了阮恒为救朋友无私奉献的优良品质，让我们感受到了他金子般的美好心灵及他和朋友之间真挚的友谊。 看拼音写词语。 yī shēnɡ yī yuàn　 hù shì xiāo xi　 què rèn? ?　shū xuè （? ?? ?） （? ?? ??） （? ?? ?） （? ?? ?） （? ?? ??） （? ?? ?） xuè xínɡ? shì fǒu　 ?cǎo diàn　 ? jiǔ jīnɡ yǎn ɡài　 zhì zhǐ （? ?? ?） （? ?? ??） （? ?? ?） （? ?? ?） （? ?? ??） （? ?? ?） quán tóu　 qīnɡ róu? ? zhōu wéi （? ?? ?） （? ?? ??） （? ?? ?） 选择合适的关联词语。 如果……就…… 因为……所以…… 只要……就…… 1、小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。 2、（ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。 3、（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。 按课文内容填空。 1、抽血过程中阮恒（ ），一句话也（ ）。过了一会儿，他突然（ ）了一下，全身（ ）并迅速用另一只手（ ）住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒（ ）。但过了一会儿，他又开始（ ），并再一次试图用手（ ）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又（ ）。接着，他那不时的（ ）变成持续不断的（ ）。他眼睛紧（ ）着，用牙（ ）着自己的小拳头，想竭力（ ）。 品味探究 1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 这句话中，“一阵沉默”、“颤抖”说明了 。小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”？ 。 一、我会读句子，联系上下文填空　　１、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。　　　⑴　沉默是因为_________________________________________。　　　⑵　颤抖是因为_________________________________________。　　　⑶　举起来，又放下去是因为______________________________。　　　⑷　然后又举起来是因为__________________________________。　　　　 ２、男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。　　　⑴　男孩指的是____________。　　　⑵　男孩立刻停止了哭泣的原因是___________________________。　　　⑶　好像刚才什么事也没有发生一样说明男孩对输血这件事__________________。二、我会联系上下文理解词语的意思　　迫在眉睫：____________________________________________________　　持续不断：____________________________________________________ * * 第一段：第一自然段到第3自然段：讲孤儿院的一个小姑娘被炸成重伤，急需输血。 第二段：第4自然段到11 ：讲小男孩是怎样输血的。 第三段：12-14 讲小男孩给小姑娘输血的原因。 当时的形势很紧急，再不输血小女孩就会死掉。文中用了哪个词来形容事情紧急？ 迫在眉睫 输血迫在眉睫。