2019年怎样做一个优秀的班主任演讲稿.docxVIP

　　一个优秀的班主任，能带出一个好的班级来。 　　反过来，一个好的班集体需要一个优秀的班主任。 　　班主任是一个班级的核心和灵魂，其一举一动，一言一行都能影响学生的一生。 　　那么，怎样才能做一个优秀的班主任呢？一、用爱心温暖学生。 　　俗话说：一日为师，终生为父。 　　就要求了我们，全心全意的关心，爱护学生，用一颗爱心去温暖他们。 　　有的学生到学校学习，远离父母，从小在父母身边长大的他们，更需要我们的关心爱护。 　　有了困难，能解决的可以及时帮助解决。 　　只有这样，才能加深师生之间的友谊。 　　人都是情感动物，将心比心，他们能体会老师的爱，感受到关心和爱护他们，他们对老师采取的方式和手段才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评。 　　但对于他们来说，还是未成年人，思想和意志上还比较薄弱，即使他们认识到自己的错误并决定改正，可能还会再犯，因此我们必须有耐心，不能急躁。 　　大部分学生还是很懂事会改正，停止就是进步。 　　所以从生活和学习中的小事做起，关心和爱护自己的学生，是抓好班风建设的情感投资。 　　爱是一种双向的情感交流，只有老师首先关爱每个学生，学生才会爱戴老师。 　　班主任对学生的“爱心”，也是一种投资，这种感情投资的目的，不是为了经济上的收益，而是为了获得感情上的沟通，便于加强班级管理。 　　作为班主任，没有一种爱生的思想感情，就不会有强烈的责任感，也不会产生强烈的事业心。 　　这样的班主任也就带不好班级，教不好学生。 　　 二、用榜样规范学生。 　　在日常的学习和生活过程中，学生经常接触到的老师主要是班主任，所以我们要做到为人师表，言传身教。 　　教师是学生学习的榜样，学生有了一个榜样，心中就有了一个明确的、清晰的、可以去追求的目标，不会像没头的苍蝇，盲目地在大海上行驶。 　　老师为人师表一定要在学生面前起带头作用，例如上课间操规定学生在10点之前必须到齐，那么作为班主任也应该在10点之前到位，喊口号时，自己可以带领学生们喊，你的气势，也影响到他们。 　　同时也增加了他们的时间观念。 　　每次做操得到表扬，会增加班集体的团结意识和集体荣誉感。 　　以人为镜，可以知其优缺。 　　为学生做出一个好的榜样，让他们对你终生难忘，向你学习，他们会因为你个性的优点而闪光夺目。 　　 三、用慧眼洞察学生。 　　古语说：师者，传道授业解惑也。 　　学生到学校学习，作为教师一方面要传授专业知识，另一方面要教学生怎样去做人。 　　二者若都能达到，对于学生的就业素质方面也有好处，所以思想教育是非常重要的。 　　班主任应当学会“细心”观察，善于发现情况，善于处理问题。 　　通过深入学生的生活，经过细心的观察，在与学生的交流中所获得的感性材料，经过科学的思维加工，从而形成对问题的深刻认识，在此基础上才能作出合乎实际的判断，才能制定出合乎教育规律的班级规章制度，才能真正把班级的日常管理和对学生的德育教育落到实处。 　　作为青春期的他们，心里是复杂多变的，而班主任要用一双慧眼去观察人性，洞悉人心，体察人情，去敏感的发现，善于倾听，找其谈心，应先静静地听其诉说，使他心情舒畅，及时解决学生的心理问题和学习问题，要培养学生高尚的志趣，要向学生介绍正确的学习方法和恰当的时间安排，培养学生的学习兴趣，从而形成积极向上的学习氛围。 　　 四、用情感引导学生。 　　作为一个教师，不要把自己过多的情感带到学生中来，关系好的，学习好的就对他好，其他的不爱管。 　　尺有所短，寸有所长。 　　对于每个人来说都有闪光的一面，多去发掘出来，慢慢加以引导，使他向正确的方向行走。 　　对待学生不要分出好与坏，“金无足赤、人无完人”，在这一方面不行，但在另一方面可能比别人优秀。 　　同样是学生，经常去鼓励和表扬，所产生的效果就不一样。 　　虽说是一句话，但是对于他们的自信心能有很大的提高，同时自己在学习中也有了动力，在以后的日子里会更加用功，会取得好的效果和成绩。 　　同时还要加强对学生进行心理疏导的客观要求。 　　如果学生在发生喜怒哀乐等情感矛盾或困惑时，班主任若能及时关心，及时进行心理疏导，那么，一方面能把学生的心理问题及时解决，又能取得学生的信赖，使学生更加信服班主任的管理，更加倾听班主任的教导，更有利于各项班级管理制度的落实和良好班风的形成。 　　反之，如果班主任对学生的情感世界漠不关心，对心理问题不及时疏导或疏导不当，都会导致一定的心理健康问题或引发有关事件的发生，进而影响良好班风的建设。 　　因此，班主任的一个极为重要的任务就是要关心学生的健康成长，不仅在生活上要加以关心，更要从心理上体贴关怀，发现问题及时疏导，使学生的心理问题消灭在萌芽状态。 　　 五、用形象感染学生。