数学北师大版八年级上册中位数，众数.docVIP

21.2 中位数和众数 学案 班级 姓名 组别 等级 【学习目标】 体会众数、中位数和平均数的区别，能够结合具体情境选择众数、中位数或平均数作为一组数据的代表. 2.经历数据整理、分析和推断得出结论的统计活动，体会数据处理的基本过程. 3.培养自己的数据分析观念和应用意识. 【学习过程】 自主学习 （一）自学指导 自学课本135—136页的内容，仔细学习例题，完成以下内容. 1.一般地，将一组数据按大小顺序排列后，处于___________________________的数叫做这组数据的中位数.如果数据的个数为奇数，那么处于________________________________一个数叫这组数据的中位数；如果数据的个数为偶数，那么处于_______________________________________是这组数据的中位数. 2.定义： ，叫做这组数据的众数. 3.平均数、众数、中位数是三种从不同途径获得的 的统计量. （二）自学检测 要求：认真完成下面的题目，步骤规范，不乱勾乱画. 1.求下列数据的中位数： （1）2,3,14,16,7,8,10,11,13； （2）11,9,7,5,3,1,10,14. 2.你能找出下面两组数据的众数吗？ A．2、5、2、4、2、2、10、14、6、7、2、8、12、9、11、3、2 B．70、66、70、80、70、50、10、70、30、44、55、32、13、60、50、70 （三）我的疑惑 针对前面的学习，你还有什么疑惑，请写下来 . 二、合作探究 首先组内交流自主学习中的疑惑问题，然后完成下列探究问题. 探究：小华应聘 经理说：月平均工资2000 职员A说他的月工资是1200 职员B好几个人的月工资 收集并整理成如下统计表： 员工 经理 副经理 职员 职员 职员 职员 职员 职员 职员 月薪 6000 4000 1700 1300 1200 1100 1100 1100 500 根据以上表格信息，解答如下问题： 计算这组数据的三个统计量：平均数、中位数、众数； 经理说平均工资2000是不是欺骗了小华？请说明理由. 平均工资2000能体现员工平均收入吗？如果不能，你认为用哪个数据表示该公司员工收入的平均水平更合适？ 三、当堂训练 要求：认真规范完成训练题目，书写认真，步骤规范，成绩计入小组量化. 1.对于一组数据：3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2，下列说法正确的是（ ） A.这组数据的众数是3； B.这组数据的众数与中位数的数值不等； C.这组数据的中位数与平均数的数值相等； D.这组数据的平均数与众数的数值相等. 2.某校在一次数学检测中，八年级甲、乙两班学生的数学成绩统计如下： 分数 50 60 70 80 90 100 人数 甲班 1 6 12 11 15 5 乙班 3 5 15 3 13 11 请根据表中提供的信息回答下列问题： （1）甲班的众数为_____分，乙班的众数为______分，从众数看成绩较好的是_____班． （2）甲班的中位数是_______分，乙班的中位数是________分，从中位数看成绩较好的是_______班． （3）甲班的平均成绩是______分，乙班的平均成绩是_______分，从平均成绩看成绩较好的是______班． 四、自我反思 一节课的学习，你收获了什么？可以是有关知识的学习、方法的总结.你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？请你总结在下面. 1.我的收获 . 2.我的易错点 .