物体的浮沉条件及其应用 (5).docVIP

物体的浮沉条件及其应用 【教学目标】知识能力:1、理解物体浮沉条件2、知道密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理3、培养学生应用物理知识解决简单问题的能力过程与方法: 本节内容安排以科学探究的方式，让学生亲历典型的科学研究过程之中的各个环节：问题——猜测——验证——结论{检验、应用、推理、解释}——创造——发现，使学生在科学的学习过程中体验物体沉浮现象的乐趣，获取物体沉浮的经验认识，增长探究物体沉浮的本质的能力，培养观察实验，思考等科学能力，为后续乃至终生学习能力及达到高级的思维水平准备认识基础。 情感、态度与价值感:1、培养学生对科学探究的浓厚兴趣，对实验现象认真观察和对实验操作的科学态度，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。2、通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发学生学习情趣3、通过学生自己的探究实验，激发学习欲望。发展积极探索的精神，获得谋求内部协调统一的成功体验。【教学重点及施教策略】重点：物体的浮沉条件及其应用施教策略：1、创设新的教学情境，以打捞船沉引入新课，并利用课件模拟潜水艇下潜、上浮；巨轮在海上航行，飞艇在空中飞翔等现象引入到浮沉条件的应用，激发学生的学习兴趣。2、通过边学边实验，在实验、讨论的基础上引导学生总结出物体的浮沉条件，并用课件制作动态的受力分析，帮助学生理解物体的浮沉条件。3、用多媒体制作潜水艇、孔明灯