变阻器教学设计 (2).docVIP

PAGE PAGE 7 教学基本信息 课题 变阻器 科目 物理 教学对象 初中 课时 1课时 教学重点、难点 1.滑动变阻器的结构及原理。 2.会正确使用“滑动变阻器”改变灯泡的亮度。 指导思想与理论依据 以课程标准为依据，以素质教育为指导思想。通过实验设计与操作实践，培养学生与同伴合作意识和勇于实践精神。通过探究活动，使学生经历科学探究的基本过程，根据现象探究规律，形成良好习惯。整课的宗旨：让学生学会学习，使学生获得知识的过程同时成为获得学习方法和能力发展的过程。 激发和培养学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；通过小组合作的形式发展自主学习的能力和合作精神。 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能： 知道滑动变阻器的原理、作用、构造和连入电路的正确接法； 知道滑动变阻器上所标规格的含义． 会根据滑动变阻器滑片的移动方向判断电阻的变化和电路中电流的变化。 过程与方法： 通过实验了解滑动变阻器的作用和原理。 通过学生小组实验，体验科学探究的方法，提高实验能力、合作探究能力、分析概括能力，学会使用仪器。 情感、态度和价值观： 通过动手实验，使学生养成探究学习的习惯和实事求是的科学态度，养成 良好的实验习惯和团结协作精神。通过自制风速可调的小电风扇的过程，激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，自