《新型玻璃》教学设计4-1.docVIP

《新型玻璃》教学设计 教学目标： 1.能正确地拼读注音的生字；理解新词在课文中的意思。 2.能正确地朗读课文。 3.能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。 教学重点： 让学生了解新型玻璃的特点和作用。 教学难点： 学习运用作者的表达方法 教学安排：1课时 教学过程： 一、揭示课题。 1.课件展示：玻璃制作的工艺品。 2.你们看，玻璃制品不仅可以美化我们的环境，科学家还发明了很多新型玻璃，为我们的生活、工作带来意想不到的好处。 3.这节课，我们就来学习《新型玻璃》。 二、初读课文。 要求：轻声读课文，想想你读懂了什么？ 1.学生自由读课文。 2.指名交流。读了课文，你有什么收获？ 三、学习课文。 A、学习第一段。 出示学习要求： 1.读一读：把这段话读正确、流利。 2.圈一圈：介绍哪一种新型玻璃。 3.划一划：这种玻璃有什么特点和用处。 4.写一写：概括出玻璃的特点和用处。 学生按要求学习。 1.交流反馈。出示表格，填入表格第一行。 2.小结第一段的学习方法。 B、用同样的方法学习另四种新型玻璃。 1. 四人小组一起讨论学习。 2.小组交流学习结果。一边交流一边填入表格。 四、复述课文。 现在，我是新建成的钱江大厦的总经理，在大厦装修的时候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一种，你会怎样向我推销你自己？ 学生自由准