《数据的离散程度（2）》教案2.docVIP

《数据的离散程度2》教案 学习目标 1、更为全面地理解方差及在现实生活中的应用． 2、进一步认识数据离散程度的意义和影响． 学习重点 更为全面地理解方差及在现实生活中的应用，进一步认识数据离散程度的意义和影响． 学习难点 进一步认识数据离散程度的意义和影响． 学法指导 启发引导． 学习过程 一、预习与发现(只有充分预习，才能多彩展示！) 读书P152-153完成下列问题： 例1、如图是某一天A、B两地的气温变化图． B地A地 B地 A地 问：(1)不进行计算，说说A、B两地这一天气温的特点. (2)分别计算这一天A、B两地气温的平均数和方差，与你刚才的看法一致吗？ 讨论：一组数据的方差越小，这组数据就越稳定，那么，是不是方差越小就表示这组数据离散程度越低？ 二、探究与展示(小成功靠自己，大成功靠集体！) 例2、某校从甲、乙两名优秀选手中选一名参加全市中学生运动会跳远比赛.预先对这两名选手测试了10次，他们的成绩(单位：cm)如下： 甲的成绩：585，596，610，598，612，597，604，600，613，601； 乙的成绩：613，618，580，574，618，593，585，590，598，624． (1)甲、乙的平均成绩分别是多少？ (2)甲、乙这10次比赛成绩的方差分别是多少？ (3)这两名运动员的运动成绩各有什么特点？ (4)历届比赛表明，成绩达到596cm就很