高中数学第三章三角恒等变换3.3二倍角的三角函数1课件1北师大版必修 (2).pptVIP

对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业. ——爱因斯坦　 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3.3 二倍角的三角函数（一） sin(a + b ) = sin a cos b +cos a sin b . sin(a - b ) = sin a cos b -cos a sin b ; cos(a + b ) = cos a cos b -sin a sin b ; cos(a - b ) = cos a cos b +sin a sin b ; 以上公式中a和b可以取任意角. 两角和与差的正切公式: 1.能够导出二倍角的正弦、余弦、正切公式.（重点） 2.掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式.（重点） 3.能灵活运用公式进行简单三角函数的化简、求值和证明.（难点） C A B 探究点 二倍角的三角函数 二倍角公式的推导: sin 2a = sin(a + a) = sin a cos a + cos a sin a = 2sin a cos a ; cos 2a = cos(a + a) = cos a cos a – sin a sin a = cos2a – sin2a ; tan 2a = tan(a + a) 利用 sin2a + cos2a = 1，cos2a 还可变为 cos 2a = cos2a – ( 1 - cos2a ) = 2cos2a - 1; cos 2a = ( 1- sin2a ) - sin2a = 1 - 2sin2a . 二倍角公式 公式的特征与记忆： 即时训练 填空： β＝α S2α C2α Sα+β Cα+β Sα-β Cα-β 以－β代β T2α β＝α 以－β代β Tα-β 作商 Tα+β 作商 作商 总结提升：理解公式的推导方法 关于公式的几个说明： 1.公式 S2a 和 C2a 对任意角均成立，对于公式T2a 3.注意公式的各种变化，如： 4.注意公式的逆用： 解 变式练习 求下列各式的值： 解 解: 因为 求 总结提升 1.利用平方关系求三角函数值时，一定要注意角的取值范围. 2.求正切值时，常常采用商数关系，可以避免讨论符号问题. q D C B A 【总结提升】 三角函数应用题的解题步骤可分为四步 1.审题：解题的基础，它包括阅读理解、翻译、挖掘等，通过阅读，真正理解用文字语言表述的实际问题的类型,注意挖掘一些隐含条件. 2.建立数学模型：引进数学符号，将试题中的非数学语言转化为数学语言，然后根据题意，列出数量关系——建立三角函数模型. 3.解题：运用三角函数的有关公式进行推理、运算，使问题得到解决. 4.回归实际问题：应用问题不是单纯的数学问题，既要符合数学科学，又要符合实际背景，因此，对于解出的结果要代入原问题中进行检验、评判. 1.“切化弦”. 2.“异角化同角”. 3.注意逆用公式及公式的变形应用. 4.拼凑公式的形式，必要时利用诱导公式. 总结提升： 1.下列各式中值为 的是( ) A.2sin15°cos15° B.cos215°-sin215° C.2sin215°-1 D.sin215°+cos215° B 3.若tan ? = 3，求sin2? ? cos2? 的值. 解:sin2?-cos2? = 4.化简、求值 6 证明： 证明：左边 =右边. 所以，原式得证 1.方法上：学会怎样去发现数学规律，并体会从一般化归为特殊这一基本数学思想在探索中所起的作用. 2.知识上：记住二倍角公式. 3.公式变形: