泰州孔桥初级中学教学管理观摩活动汇报-卓越教师培养.pptVIP

落实《管理标准》让学校到处流淌奶和蜜 泰州市孔桥初级中学 目录 现在完成时 现在进行时 一般将来时 现在完成时 一是广泛宣传，营造良好舆论氛围。为赢得社会各界对学校规范管理的理解支持，学校充分利用宣传专栏、宣传标语、校园网络等方式，面对学生家长和社会广泛宣传《标准》的基本理念和内容，为深入贯彻落实《标准》，推进学校治理法制化和规范化，营造了良好舆论氛围。 现在完成时 二是深入学习，掌握《标准》精神实质。学习过程中采取集中学习和自主学习相结合的方式进行。首先学校利用政治学习时间，组织教师从基本内涵、现实意义、基本理念、内容框架等几个方面对《标准》进行学习，让每位教师了解《标准》的六项管理职责、22项管理任务、92条管理要求的内容，明确学校管理标准化是实现学校管理规范化的起码要求。然后，分别由教研组组织教师开展自学，撰写学习笔记和心得，让《标准》入脑入心。 现在完成时 三是积极讨论，广纳学校工作建议。学校结合当前工作实际，分别组织党员干部、教职员工围绕“义务教育学校管理标准有哪些要求？”、“对照义务教育学校管理标准我们还存在哪些差距？”?、“面对差距我们应该怎么做？”等问题开展深入讨论活动。讨论过程中，党员干部、教职工积极发言，对规范学校管理制度，加大学校管理力度，提出了很好的意见和建议。 现在进行时 1．平等对待学生方面。老师们认为第12条：“为需要帮助的儿童提供情感关怀”我们做得不够。针对这种情况，我们的措施是：四位一体，为弱势学生群体撑起一片蓝天。学校针对留守、外来、残疾、贫困、学困等弱势学生建立健全学校教育公平保障机制。建立帮扶结对制度，每位教师联系几名弱势学生，让每一名弱势学生都享受到教师群体的关心；创造条件，建好心理咨询室，关注弱势群体，做好留守子女、残疾学生、外来务工子女心理健康教育工作。当然第11条由于物质条件所限现还不能为有特殊学习需要的学生建立资源教室，并配备专兼职教师。如条件允许，以后会创造条件进行尝试。 现在进行时 2．促进学生发展方面。虽然德育教育的形式、活动比较丰富，但更多的还局限在校内，与社会实践和公益活动的联系还有待加强。针对这种情况，我们的措施是：以实践体验为重点，培养生活本领。学校建设校园农场，实现班级承包制，让班级自主开辟、自主种植，重在过程体验，掌握简单的劳动技能，培养生活本领。种植的成果，将借助诸如中秋等节日组织留守儿童学包饺子、把劳动成果献给老师等活动，既分享了劳动的成果，体验了劳动的快乐，还对学生进行了感恩教育。我校将孔繁达烈士陵园、孔桥社区、泰州市万达轮业公司等单位作为德育基地，经常组织学生走出校门，参加多项综合实践体验活动，如：走进江苏古银杏生态园，体验生活；走进社区企业，体验劳动的艰辛；走进孔繁达烈士陵园，接受革命传统教育；走进社区，当好“小小清洁工”等等，使学生快乐成长。等等。 现在进行时 3．教师专业发展方面。学校能够为教师创造条件争取外出培训机会，但覆盖范围有限，在引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合上做得还不够。针对这种情况，我们一是提升教育教学视界。“请进来，走出去”的方法，邀请专家来校讲学，积极参与区内外教研观摩、市“牵手农村教育”、区“送培到校” 等活动，努力开拓青年教师的视界，坚定他们争当名师的信念。组织教师认真学习“泰州师说”，借“他山之石”来提升自己。 现在进行时 二是有序推进泰州大阅读。学校设有“读书吧”，让教师在里面自由阅读，认识到“读书是教师最好的修行”。三是优化青蓝结对方式。青蓝结对的方式由原来的“一帮一”改为“一帮多”、“多帮一”，同时争取与共同体内其他学校的优秀教师互学共进，开展“示范课”、“汇报课”交流活动。这样不仅充分发挥了优秀教师的示范效应，促进教师个体之间的心灵沟通，而且增进了校际之间的交流学习，促进教学资源的均衡利用。 现在进行时 4．提升教育教学质量方面。能根据情况定期开展教学质量分析，教育教学的质量有所提高，但学生的学习兴趣激发、动机和个别化学习需要上教师做得不够，采取的措施方法比较单一。针对这种情况我们大力实施素质教育“5+2”工程，积极开展“做一个丰富的自己”系列主题教育活动。分层施教，激发全体学生的学习兴趣；通过模拟填报志愿，召开主题班会，畅谈理想和抱负；通过平时规范训练，倒逼学生养成好习惯。 现在进行时 我们定期召开“优生发展促进会”和“学困生成长转化会”，定期评选“孔中之星”、“进步之星”、“全面发展之星”，对他们的成绩实施跟踪。为了做好“转差”，我们加强学习小组建设，互帮互学、学生“青蓝工程”。另外，新授课结束后，对于“后进生、后后进生”我们施行“走班制”，相对集中进行强化辅导。 现在进行时 我校教师积极参加“泰微课”的制作，让所有学生都进行了注册，并进行了统计。任课教师利用班级QQ群，发