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第六章 教育经验总结 教学目标： 1.明确教育经验总结的涵义、理解教育经验总结的意义。 2.掌握教育经验的标准、层次、基本步骤 3.掌握教育经验总结的写作方法。 一、教育经验总结概述 （一）经验和教育经验 一个博士分配到一家研究所，成为那里学历最高的一个人。 有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。 他只是微微点了点头，心想：这两个本科生，有啥好聊的呢？ 不一会儿，正所长放下钓杆，伸伸懒腰，蹬蹬蹬从水面飞一般走到对面上厕所。 博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。 正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹬蹬蹬地从水上飘回来了。 　　怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！ 　过一阵，副所长也站起来，走几步，蹬蹬蹬地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手云集的地方？ 　　 博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？ 博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。 　只听咚的一声，博士生栽到了水里。 　两位所长将他拉了上来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过去呢？”  　两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨正好在水面下