教学规律和原则.pptxVIP

;;教学规律;教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态运行过程，教师、学生、教学内容、教学方法和手段组成教学过程的基本要素。教学过程纷繁复杂，存在多种关系的相互联系与作用，关系反映规律。;（一）直接经验与间接经验相统一的规律;;直接学习的特点： 学生具有主动性； 学习内容和学习结果的不确定性； 知识的零散性； 学习过程需要学生主动参与其中； 个性化的能力素质形成 个体价值的获得;教学中，教师与学生存在多种关系，认识关系是最基本的关系； 主客体关系：教师唯一主体论，学生唯一主体论，教师和学生是复合主体论，学生既是客体又是主体论 教学中的主客体关系是具体的，复杂的，不能用单一的模式去确定 ;(三) 知识掌握与能力发展相统一的规律;(四) 传授知识与思想教育相统一的规律;(五) 认知发展与情感发展相统一的规律; 教学原则;教学原则不同于教学规律。规律是贯穿于教学活动中的客观存在的、必然的、本质的联系，是客观存在的。 原则是对规律的反映，根据同样的规律可以提出不同的原则。 两者不一定是单义的联系。;中小学常用的教学原则;中小学常用的教学原则;中小学常用的教学原则;中小学常用的教学原则;中小学常用的教学原则;中小学常用的教学原则;