教师资格 证培训讲义3.pptVIP

第一章 学习的认知基础 第一节 感觉与知觉 一、感觉 （一）含义：指感觉器官收集信息的过程，是人脑对事物个别属性的认识 （二）感受性 1、绝对感受性与绝对感受阈限 （1）绝对感受阈限：感官所能觉察的最小、最弱的刺激量 （2）绝对感受性：个体能够觉察这种微弱刺激量的能力 2、差别感受性与差别感受阈限 （1）差别感受阈限：刚刚能引起差别感觉的最小差异量 （2）差别感受性：对这一最小差异量的感觉能力 （四）特征 1、感觉后像（与刺激物性质相同的正后像；性质相反的负后象） 2、感觉适应（感受性降低的明适应；感受性提高的暗适应） 3、感觉对比（两种感觉同时发生的同时对比；先后的继时对比） 二、知觉 （一）含义：指大脑选择、组织和解释感觉信息，产生对事物整体认识的过程 （二）特征 1、整体性 2、选择性 3、理解性 4、恒常性 第二节 注意与记忆 一、注意 （一）注意与注意的分类 注意是指心理活动对一定对象的指向和集中，注意可以分为无意注意（不随意注意）、有意注意（随意注意）、有意后注意 1、无意注意（无目的、无努力） 2、有意注意（有目的、有努力） 3、有意后注意（有目的、无努力） （二）注意的品质 1、稳定性（持续时间） 2、广度（数量范围） 3、分配（不同对象） 4、转移 （三）影响因素 1、注意对象的特点 2、个体因素 3、活动目的与组织 二、记忆 （一）记忆与记忆