串联和并联电路 (2).docVIP

郢都中学生命课堂教学教案 第三节 串联和并联 教学目标 郢都中学 张德旺 知识与技能：知道串联电路和并联电路连接的特点，会连串联电路和并联电路，会画简单的串联、并联电路图。 过程与方法：在动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路的结构、开关的作用等。 情感态度与价值观：体会科学知识在实际生活中的应用及价值。 教学重点：串联、并联的连接与识别。 教学难点：串联、并联的连接 教具准备：电源、开关、电灯、导线等 教学过程：一、学（知识目标）：（自主学习、合作探究环节） 1、什么叫串联电路、并联电路？ 2、串联电路和并联电路各有什么特点？ 3、怎样用简单的方法判断两只电灯是串联还是并联？ 4、节日小彩灯、马路上的电灯、城门上的彩灯、家庭电路的用电器分别是什么连接方式？ 5、根据什么现象，判断电冰箱冷藏室的电灯和压缩机是什么连接方式？ 6、了解生物电？ 7、根据电路图连接电路；根据实物图画电路图。 二、导（知识答疑）：（适时引导环节） 任何情况下都不能不经过用电器而把电源的两极直接连在一起。因电流过大会损坏电源。 串联电路只有一条电流路径。电路中一个用电器坏了，其它用电器也会停止工作。如：节日小彩灯。并联电路有多条电流路径；一条支路停止工作，不影响另一条支路。如：马路上的电灯。 3、取下一只电灯，另一只亮是并联，不亮