语文苏教版二年级下册2 蚕姑娘教学设计.docxVIP

2蚕姑娘教学设计 课 题 2、蚕姑娘 主备人 时茹冰 修改人 备课组审核时间 学 习 目 标 1、学会本课9个生字，能正确书写“蚕、姑、娘、桑”四个生字。 2、读通课文，了解蚕生长的整个过程。 学 习 重 点 读通课文，正确书写“蚕、姑、娘、桑” 学 习 难 点 读通课文，初步了解蚕的一生。 教 学 预 案 过 程 第一次修改 第二次修改 五分钟工程：读书交流 学习目标出示：1、学会本课9个生字，能正确书写“蚕、姑、娘、桑”四个生字。 2、读通课文，了解蚕生长的整个过程。 教 学 环 节 与 内 容 一、导入新课。 1、板书课题：2、蚕姑娘 2、教学生字“蚕”，读准字音，出示实物，认识事物。 3、齐读课题。 二、第一次“先学后教 1、出示自学提示：自由读课文，圈出生字、读准字音，给课文自然段标上序号，想想课文中讲了蚕姑娘一些什么事？ 2、请后进生读课文第一自然段，要读准字音，听的同学比一比谁能发现读错的字，并纠正。 3、一人读一段，见错就停。随时板书读错的字（板书）。 4、齐读所板书内容。 三、第二次“先学后教”（ 比会认字） 接下来，我们来进行第二场比赛：比谁最先词语读准，记牢。 1、 出示：加音节的词语 2、指拼读名读：3、其他同学更正 4、同桌互读5、齐读 6、出示：去掉音节后的词语 7、指名读。 8、出示生字：蚕、姑、娘、桑、旧、换、胖、盖、响 9、指名读 四、第三次“先学后教” 生字读得这么准确。接下来我们进行第三场比赛：看谁课文读得最流利。 1、指名读课文 2、男女赛读 3、小组合作：用“△”标出描写蚕各个生长时期的身体特点的词语。 4、小组汇报，随机板书 六、第四次“先学后教” 1、学习生字：蚕、姑、娘、桑 2、后教：师生讨论（生自己说，教师适时补充或强调） 作业布置 完成《习字册》 板书 设计 2、蚕 姑 娘 又黑又小 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖 教学 反思