2018年八年级语文上册 第二单元 5 藤野先生（第2课时）课件 新人教版.pptVIP

5 藤野先生 第二课时;2.体会本文语言富有感情色彩的特点。 3.学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神；学习鲁迅先生尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神。 ;分析藤野先生的人物形象;课文如何描写初见藤野先生的形象？;什么是白描？;添改讲义 11—15;研读精彩语段，体味富有感情色彩的语言。;(2)“实在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗?;(2)“居然睡安稳了”句中“居然”是什么意思？对表达思想感情有什么作用？;3.精读第24—31段，思考: (1)怎样理解“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这句话?;(2)“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思?;4.精读第38段，思考: “良心发现”指 “增加勇气”指 “正人君子”指; 本文以作者与藤野先生的交往为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料；具体写了四个典型事例，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质；作者采用白描手法，写人抓住特征，几笔勾勒，甚为传神。 ;对于课文主旨的理解，下面的说法，你更倾向于哪一种？;同样是写老师的回忆录，试比较本文和《从百草园到三味书屋》两文蕴含的作者的思想感情有何不同?;自我小结