物体点浮沉条件.docVIP

八 年 级 物 理 导 学 设 计 主备：郭静 审核：八年级物理组 课题 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用 学习目标 知识与技能 1.知道物体的浮沉条件。 2.会对生活中浮力的现象加以解释。 3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。 学习重点 掌握物体的浮沉条件及浮力应用。 学习难点 通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。 教学模式 六环节教学法、启发式教学、演示实验、游戏活动 学习用具 多媒体课件、鸡蛋、杯子、盐水、密度计、潜水艇模型 课型 新授课 课时 第一课时 学 习 流 程 教学环节 知识能力要点 学习方法指导 设计意图 一、 情境导入， 明确目标 （3分钟） 1、故事导入 2、建立评价机制 同学们都吃过饺子，但你们煮过饺子吗？谁能说一下饺子下锅后，浮沉情况的变化？为什么饺子下锅后先下沉，悬浮再上浮，最终漂浮在液面上，它所受力的关系又是怎样的？ 教师说明评价标准 认真倾听，思考。 学生倾听 通过实例引入，激发学生学习动机，培养学习兴趣。 强化小组参与竞争意识 上浮v二、新知探究 上浮 v 问题探究一：大气压的存在 （15分钟） = 1 \* GB4 ㈠ 物体的浮沉条件 （二 ）浮沉条件关系推导 问题探究二：浮力的利用（19分钟） = 1 \* GB4 ㈠ 轮船的发明 （