三年级下册英语Unit 5 Where is my car part B .pptVIP

Unit 4　Where is my car? Part B Let’s learn Let’s do 1.重点单词cap,map,ball,car和boat,并能在实际情景中准确运用它们。 2.重点句型“Where is...?”,“It is in/on/under...”。 3.Let’s do部分动词的理解。 学习重点 温故知新 1.听Let’s learn的录音,然后跟读。 2.小组内自由读单词:cap,ball,car,map,boat。 3.派组内的代表将这些单词大声读给全班同学听,看哪个组的代表读得最好。 1.小组合作,用我们今天学过的单词造句。 (1)　　 boat 合作学习 (2) ball (3) car (4) cap (5) map 2.查看教材第42页的Let’s do部分,看看教材上是怎样用这五个单词造句的。 1.听Let’s do的录音并跟读。 2.小组内自由读这些句子。 3.小组合作表演,一位同学说句子,另一位同学做动作,然后上台展示,看哪个组表现得最好。 读一读 我能读正确。 Bus,bus,bus.Where is my bus? In the box.In the box.It’s in the box. Bike,bike,bike.Where is my bike? Under the chair.Under the chair.It’s under the chair. Taxi,taxi,taxi.Where is my taxi? On the desk.On the desk.It’s on the desk. 温故知新 1.听Let’s talk的录音,然后跟读。 2.小组自由读,比比谁的语音、语调最准确。 3.分角色朗读并展示,看哪个小组是最棒的。 小组讨论:下列对话是课文的节选,如果将画线部分分别替换为以下词汇,应该如何组织对话?替换好之后与你的组员操练一下,然后上台展示。 合作学习 Mike: Mum,where is my ①cap? Mum: Is it in your ②bag? Mike: No,it isn’t. Mum: Is it ③in your toy box? Mike: Yes,it is.Thanks,Mum. ①替换词汇:pen/car ②替换词汇:pencil box/desk ③替换词汇:in the desk/under the desk 与小组成员一起讨论,然后选出正确的选项。 (　　)1.Is it in the desk? (作出否定回答) A.Yes,it is.　　　　　B.No,it isn’t. (　　)2.Is it under the book? (作出肯定回答) A.Yes,it is. B.No,it isn’t. A B A 温故知新 1.听录音,判断录音与图片是否相符,完成教材第44页的“Listen and tick(√) or cross(×).”。 2.小组核对答案。 3.小组内讨论做这道听力题的技巧。 你们组所用的方法是:　　　? A.边听录音边做题。 B.先看听力题目,了解题目的大意后,预测听力内容,然后边听录音边做题。 4.你们小组是如何预测这道听力题目的? __________________________________________ 合作学习 1.根据图片选单词,完成教材第44页的“Look and tick(√).”。 2.小组核对答案,然后大声读一读这些单词。 3.派代表将答案抄写在黑板上,看哪个小组做得最好(不仅答案要正确,而且书写要工整)。 1.听Let’s sing的录音,跟唱歌曲。 2.写一首类似的歌词。