《给巴特勒的信》教学设计.docVIP

《给巴特勒的信》教学设计 教学目标 1.知识与技能：掌握生字词，并且能进一步掌握书信的特征。理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者对其焚烧洗劫的丑恶行径的手法。 2.过程与方法：跟随老师的步伐，掌握通篇文章所表达的思想情感。 3.情感态度与价值观：体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。 教学重难点 1.理解文章中的反语运用。 2.理解作者所传递的思想感情。 教学准备 教学设计、多媒体课件、素材、习题等。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 1.导入：18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造，一座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一场浩劫却使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱见证这段屈辱的历史。（展示圆明园残迹的照片）造成这一浩劫的是当时的英法联军。这时候，欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的这一暴行，义正词严，大义凛然，发出了正义的呼声，举世震惊。今天就让我们一起来读雨果的这封《给巴特勒的信》。 2.作者介绍：雨果（1802—1885），法国著名作家。19世纪浪漫主义文学的代表人物，代表作《巴黎圣母院》、《九三年》。 3.历史背景介绍：鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益，于1857年发动第二次鸦片战争。1860年9月，于天津登陆的英法联军进逼北京城。10月6日英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。接着，英法联军