【中学教育】七年级《建立网络论坛培养学生网络道德》教学设计模版课件.docVIP

作品：《建立网络论坛，培养学生网络道德》作者：谭志坚联系方式地址：广东省佛山市顺德区乐从镇桂凤中学 《建立网络论坛，培养学生网络道德》教学设计 ——桂凤中学 谭志坚 一、教材分析 本课内容选自佛山市顺德区教研室编写的《信息技术》实验教材七年级上册第三单元第四课。《网络论坛与博客》这一课是培养学生利用网络进行信息发布和交流能力的实际应用。网络论坛与博客是网络用常用的交流方式，学生对此也不陌生，不少学生都接触过。本节课的操作难度不大，但关键是如引导学生利用网络论坛与博客去学习，并培养良好的个人网络道德。 二、教学对象分析 本节课的教学对象是七年级的学生，已经掌握基本的电脑操作，有一定的网络基础。大部分学生都接触过网络论坛与博客，并有不少学生都拥有自己的博客，上过论坛发布信息。同时，学生对网络论坛与博客的认识不是很充分，不少学生置学习不顾，沉迷于网络论坛与博客，更有甚者利用网络论坛与博客传播不良信息。本节课是基于这样一个基础上进行教学设计，希望通过教学达到让学生正确利用网络论坛与博客，培养学生良好的个人信息素养的目的。 三、教学目标 （1）知识与技能 1、知道网络论坛注册、发帖、回复的方法。 2、体会用网络论坛进行交流的便捷和惬意。 3、会用网络论坛发表自己的想法并与他人交流。 4、树立正确的网络道德 （2）过程与方法 1、通过小组交流与讨论，掌握在论坛发布信息与建立博客的方法。 2、通过实践，结合网络论坛与博客解决学习问题的实际应用。 （3）情感态度与价值观 通过学习使学生养成发现问题、解决问题的习惯，善于与同学沟通、交流合作学习。同时培养学生良好的信息素养。 四、教学重难点 （1）重点:知道用网络论坛进行发帖、回复的方法。博客的建立与发布的技巧。 （2）难点：如何结合网络论坛与博客解决学习问题的实际应用。并让学生树立正确的网络道德。 五、教学模式 　　启发探究 研讨式学习 六、教学方法 任务驱动法、小组合作法、演示讲解法、操作实践法等完成教学。 七、教学设计思路 本节主要内容是让学生学会在网络论坛上进行交流，同时培养学生的良的网络道德，提高学生的信息素养。 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、课前热身 １、教师让学生通过网络搜索论坛相关的资料，了解网络论坛。 2、体会清华大学的“水木社区”论坛，观看并阅读“水木社区”的帖子，我们学校也有自己的论坛，大家登陆“桂凤中学”贴吧，来尝试一下发帖、回复。 学生学生通过网络，搜索网络与博客的相关资料，并整理相关资料保存好。 小组间讨论什么是论坛，什么是博客。给出正确的定义。 结合网络，利用搜索引擎获取信息。激发兴趣，导入新课。培养学生结合网络学习的能力。 2、新课导入 1、教师提问：什么是“网络论坛” 2、讲解：网络论坛是一个和网络技术有关的网上交流场所。一般就是大家口中常提的BBS。 BBS的英文全称是Bulletin Board System，翻译为中文就是“电子公告板”。BBS最早是用来公布股市价格等类信息的，当时BBS连文件传输的功能都没有，而且只能在苹果计算机上运行。因为现在的网络知识流行太快，每个行业都有一个自己在网络中进行交流的一块区域。论坛是最好的地方。 学生结合网络上获取到的信息回答问题 学生听讲，什么是网络论坛，为什么要学会使用网络论坛。 通过教师讲解，让学生明白网络论坛的实用性。 3、问题探讨1 如何在网络论坛上发布信息 教师布置任务，让学生在百度贴吧论坛里面注册账号。 1、学生讨论平时在生活学习怎样利用网络论坛进行交流。 2、学生在百度贴吧里注册账号。 3、学生总结方法，分享经验。 通过问题，让学生深入了解网络论坛的作用，同时学会使用网络论坛。 4、疑难解答1 注意： 1、在使用网络论坛里要保护个人信息。 1、根据老师点评，找出自己操作过程的优缺点。 纠正错误，巩固知识点。 5、问题探讨2 任务： 发表新话题：利用注册用户名及密码登陆《桂凤中学》贴吧 ；选择与主体内容相对应的专题区、单击发表话题、发表帖子。 在《桂凤中学》贴吧里面，尝试在贴吧上发帖、回复别人发表的帖子。 每一个学生以学习中遇到的问题发布一个贴子，请求其他同学生帮助。然后，学生在论坛里浏览其他同学发布的求助帖子，帮助并回复求助帖子。 实践操作，体会论坛的作用。同时让学生体会到利用论坛学习解决实际问题的实用性。 6、学生比赛 三分钟之后查看贴吧，看哪个同学留下了自己的帖子。挑选四个小组，每组出一名同学进行发帖大赛，看那位同学操作熟练。 学生进行发贴，进行比赛。 活跃气氛，熟练操作 7、问题探讨3 1、什么是网络道德 2、我们中学生需要网络道德吗 学生小组讨论。并利用网络搜索资料。并以树立正确的网络道德为主题，