青岛版五四制四年级上册 第三单元 信息窗1减法的性质.ppt

青岛版五四制四年级上册 第三单元 信息窗1 减法的性质 一、情境导入 李老师正在看一本234页的《趣味数学》 第一天看了66页，第二天看了34页 《趣味数学》234页， 第一天看了66页， 第二天看了34页。 老师还有多少页没看？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 老师还有多少页没看？ 234-66-34 =168-34 =134（页） 234-（66+34） =234-100 =134（页） 方法一： 方法二： 二、合作探索 返回 234-66-34=234-（66+34） 观察这些算式，你发现了什么？ 等号两边算式的数 ，而且得到的结果 是 ，只是等式左边是 ， 等式右边是 。 完全相同 相等的 连续减去两个数 减去这两数的和 二、合作探索 还可以写出类似的算式吗 □- □ - □ ○ □-（□ + □） □- □ - □ ○ □-（□ + □） □- □ - □ ○ □-（□ + □）